Evaluación Educativa

¿Qué significa el término evaluar según su origen latino y qué implica en educación?

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¿Cuál es una de las cuatro normas fundamentales de la evaluación educativa?

• Debe ser rápida y subjetiva.

• Debe ser útil y aportar soluciones.
• Debe centrarse solo en lo cuantitativo.

• Debe aplicarse una vez al año.

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación diagnóstica?

• Certificar el nivel alcanzado.

• Identificar conocimientos previos y necesidades.

• Otorgar una calificación final.

• Comparar a los estudiantes.

Durante el modulo ¨TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN¨´, el profesor Ruben, decide implementar una evaluación formativa para ayudar a sus estudiantes a mejorar. ¿Cuándo se aplica la evaluación formativa?

• Al inicio del proceso.

• Durante el proceso de aprendizaje.

• Después de la evaluación sumativa.

• Solo en exámenes finales.

¿Qué caracteriza a la evaluación cuantitativa?

• Información descriptiva y subjetiva.

• Datos numéricos y medición con puntajes.

• Solo observaciones cualitativas.

• Exclusivamente entrevistas.

¿Qué es la autoevaluación?

• Evaluar el trabajo de un compañero.

• Evaluarse a uno mismo.

• Recibir evaluación del docente.

• Revisar exámenes antiguos.

¿Qué característica asegura que un instrumento de evaluación mida lo que se propone medir?

• Claridez.

• Pertinencia.

• Validez.

• Confiabilidad.

Según el cuadro del documento, ¿qué instrumento puede acompañar a la observación para registrar evidencias de desempeño?

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En el diplomado de Educacion Superior de la Universidad SALESIANA, el docente está a punto de iniciar un proceso evaluativo para mejorar la calidad educativa. ¿Cuál es la primera etapa del proceso evaluativo?

• Recolección y registro de información.

• Identificación de criterios e indicadores.

• Toma de decisiones.

• Elaboración de instrumentos.

¿Qué aspecto es fundamental en la evaluación por competencias?

• Se centra únicamente en la memorización de datos.

• Fomenta el aprendizaje práctico y la aplicación de conocimientos.

• Se lleva a cabo sin la participación del estudiante.

• Es un proceso que solo se realiza en exámenes finales.