post test

Yang bukan termasuk dalam prinsip pembelajaran mendalam

• Berkesadaran

• Bermakna

• Kolaboratif

• Menggembirakan

Pengalaman belajar pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus ketiga proses tersebut adalah ....

• Unistruktural, multistruktural, dan relasional

• Memahami, mengaplikasi, dan merefleksi

• Perencanaan, Pelaksanaan, dan penilaian

• Memahami, menganalisis, dan mencipta

Dimensi kelulusan pembelajaran mendalam yang bersifat obsional adalah dimensi . . .

• Komunikasi

• Kemandirian

• Kewargaan

• Kolaborasi

Pembelajaran yang menciptakan suasana belajar yang positif menyenangkan merupakan prinsip pada pembelajaran . . .

• Berkeadilan

• Bermakna

• Menggembirakan

• Berkesadaran

Assesmen yang dilakukan oleh guru merupakan assesmen . . .

• Assesmen as learning

• Assesmen of learning

• Assesmen for learning

Assesmen yang dilakukan pada awal pembelajaran seperti pertanyaan pemantik, merupakan Assesmen . . .

• Assesmen Sumatif

• Assesmen Formatif

Assesmen yang dilakukan di akhir pembelajaran . . .

• Assesmen Sumatif

• Assesmen Formatif

Pembelajaran membentuk hubungan yang dinamis antara guru, peserta didik, orang tua, komunitas, dan mitra profesional.

merupakan kerangka pembelajaran pada ranah

• Kemitraan Pembelajaran

• Lingkungan Pembelajaran

• Praktik Pedagogis

pembelajaran berbasis kesadaran penuh, adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada kesadaran penuh dan fokus pada proses belajar, bukan hanya hasil akhir.

• Mindful / berkesadaran

• Meaningful/

  Bermakna

• Joyful/

  menggembirakan

Ada berapa dimensi lulusan pada Pembelajaran Mendalam . . .

• 7

• 8

• 9