Modul_5_KP1_klpSEMANGAT_SMA3

Bagaimana kita biasanya merencanakan pembelajaran di kelas?

• Mengikuti silabus dan RPP

• Menyesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan murid

• Fokus pada penyelesaian materi

• Menggabungkan pendekatan konvensional dengan inovasi

• Merancang berbasis tujuan pembelajaran

Prinsip apa yang kita gunakan dalam merancang pembelajaran?

• Memberikan kebebasan murid untuk mengeksplorasi minat dan bakatnya

• Merancang pembelajaran dimulai dari tujuan yang ingin dicapai

• Menyesuaikan konten, proses, dan produk dengan keberagaman murid

• Murid membangun pengetahuan melalui pengalaman dan interaksi

• Masih menggunakan pendekatan tradisiona

Apakah strategi yang kita gunakan sudah mendorong murid untuk berpikir kritis, kreatif, dan mendalam?

• Ya, sudah optimal

• Sudah mulai menerapkan

• Kadang-kadang

• Belum Maksimal

• Ingin Mengembangkan

Bagaimana kita memposisikan murid dalam proses belajar?

• Sebagai subjek aktif

• Sebagai co-creator

• Sebagai peneliti kecil

• Sebagai problem solver

• Sebagai penerima informasi

Tantangan apa yang sering kita hadapi dalam merancang pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan?

• Keterbatasan waktu

• Kemampuan pedagogik

• Sarana dan prasarana

• Penilaian autentik

• Mindset dan budaya