(XI-11) Dampak Penjajahan Eropa di Indonesia

(XI-11) Dampak Penjajahan Eropa di Indonesia

11th Grade

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Kepemimpinan dan Nasionalisme

Kepemimpinan dan Nasionalisme

10th - 12th Grade

10 Qs

UPAYA MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN

UPAYA MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN

9th - 12th Grade

20 Qs

KONFLIK SOSIAL

KONFLIK SOSIAL

11th Grade

20 Qs

Ulangan Harian Lintas Sosiologi Kelas X

Ulangan Harian Lintas Sosiologi Kelas X

10th - 12th Grade

15 Qs

Sumber Daya Alam

Sumber Daya Alam

7th Grade - University

20 Qs

Sub.Sumatiif 4

Sub.Sumatiif 4

11th Grade

10 Qs

LATIHAN PTS TEMA 1 KELAS 6

LATIHAN PTS TEMA 1 KELAS 6

10th - 12th Grade

15 Qs

QUIZ Sosiologi SOSIALISASI

QUIZ Sosiologi SOSIALISASI

9th - 12th Grade

20 Qs

(XI-11) Dampak Penjajahan Eropa di Indonesia

(XI-11) Dampak Penjajahan Eropa di Indonesia

Assessment

Quiz

Social Studies

11th Grade

Medium

Created by

Lisa Angraini

Used 1+ times

FREE Resource

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Salah satu dampak positif dari penjajahan Eropa di bidang infrastruktur adalah pembangunan Jalan Raya Pos yang membentang dari Anyer hingga Panarukan. Siapakah Gubernur Jenderal yang memprakarsai proyek ini?

Johannes van den Bosch

Herman Willem Daendels

Jan Pieterszoon Coen

Thomas Stamford Raffles

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Penjajahan Eropa memperkenalkan sistem stratifikasi sosial di Indonesia berdasarkan ras dan keturunan. Bagaimanakah susunan hierarki sosial tersebut dari yang tertinggi hingga terendah?

Timur Asing, Bangsa Eropa, Pribumi

Bangsa Eropa, Pribumi, Timur Asing

Bangsa Eropa, Timur Asing, Pribumi

Pribumi, Bangsa Eropa, Timur Asing

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sistem “Devide et Impera” yang diterapkan Belanda bertujuan untuk...

Membangun persatuan di antara penguasa lokal.

Mempercepat pembangunan infrastruktur di Nusantara.

Menguasai wilayah dengan memanfaatkan konflik internal kerajaan.

Meningkatkan kesejahteraan para pedagang lokal.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sistem tanam paksa (Cultuurstelsel) yang diberlakukan oleh van den Bosch menyebabkan kelaparan parah di beberapa daerah. Daerah manakah yang disebutkan dalam teks sebagai contoh dampak negatif dari sistem ini?

Anyer dan Panarukan

Banten dan Kesultanan Mataram

Cirebon dan Grobogan

Batavia dan Ambon

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bagaimana penjajahan bangsa Eropa secara tidak langsung menumbuhkan kesadaran akan identitas 'bangsa Indonesia'?

Dengan memperkenalkan sistem birokrasi yang seragam di seluruh Nusantara.

Melalui monopoli perdagangan oleh VOC yang menyatukan ekonomi.

Dengan memperkenalkan agama Kristen yang menyatukan masyarakat.

Dengan menciptakan musuh bersama yang mendorong persatuan untuk melawan.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sistem ekonomi uang yang diperkenalkan oleh penjajah memiliki dampak positif, yaitu...

Menguatkan sistem barter tradisional.

Mendorong berkembangnya sektor perbankan dan industri.

Menyebabkan kelaparan dan kemiskinan di daerah pedesaan.

Membuat para pedagang lokal menguasai kembali hasil bumi mereka.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pendidikan modern yang diperkenalkan oleh penjajah awalnya hanya diperuntukkan bagi...

Semua rakyat pribumi.

Kalangan bangsawan dan anak-anak Eropa.

Hanya anak-anak Timur Asing.

Para pemuda yang ingin menjadi tentara.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?