Transisi PAUD ke SD

Mana yang bukan merupakan cara pandang yang perlu dimiliki oleh guru agar dapat melangsungkan pembelajaran yang membangun kemampuan fondasi secara efektif?

• Merancang asesmen awal, modifikasi pembelajaran, serta asesmen non-testing untuk evaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran.

• Cara membangun kemampuan fondasi yang bertahap

• Kemampuan fondasi dapat terus dibangun hingga anak kelas 2 SD (bukan harus sudah dimiliki setelah anak lulus PAUD)

• Proses belajar di PAUD harus efektif agar anak memiliki kemampuan calistung sebelum masuk SD

Mana pernyataan yang tidak tepat mengenai 'siap sekolah' yang didorong melalui Gerakan Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan?

• Siap sekolah artinya anak sudah memiliki kemampuan fondasi secara utuh

• Siap sekolah artinya anak harus bisa calistung sebelum masuk SD

• Siap sekolah artinya kemampuan fondasi anak dapat terus dibina hingga anak kelas 2 SD (karena periode anak usia dini 0-8 tahun)

• Siap sekolah artinya anak sudah memiliki kemampuan fondasi selain kemampuan kognitif (didalamnya termasuk literasi dan numerasi)

Memaknai siap sekolah hanya pada kemampuan calistung saja merupakan sebuah miskonsepsi?

• Benar

• Salah

Mana pernyataan yang tepat untuk menggambarkan keterkaitan antara tiga target perubahan?

• Tes Calistung perlu dilakukan karen berkaitan erat dengan penerapan pembelajaran yang membangun kemampuan fondasi oleh guru PAUD saja.

• Pembelajaran yang membanguan kemampuan fondasi hanya dapat dibangun Ketika anak sudah menguasai kemampuan calistung.

• Peniadaan tes calistung akan menghambat anak untuk menguasai kemampuan dasar membaca, menulis dan berhitung sejak dini.

• Peniadaan tes calistung menghargai hak anak untuk terus dibina kemampuan fondasinya di SD kelas awal melalui pembelajaran yang tidak mensyaratkan calistung

Pilih pernyataan yang paling tidak tepat terkait tiga target perubahan yang diharapkan terjadi pada tahun ajaran baru dalam gerakan transisi PAUD ke SD yang menyenangkan

• Menghilangkan tes calistung dari proses penerimaan peserta didik baru di SD

• Menerapkan masa perkenalan bagi peserta didik baru selama dua minggu pertama (di PAUD dan SD)

• Menerapkan pembelajaran yang membangun enam kemampuan fondasi anak (di PAUD dan SD)

• Melakukan tes calistung sebagai syarat masuk SD

Kemampuan fondasi dapat dikembangkan melalui ..

• Pembelajaran

• Pembiasaan

• Pembelajaran dan pembiasaan

• Paksaan

Penguatan kemampuan literasi peserta didik dapat dilakukan pada saat ..

• Pembiasaan di satuan Pendidikan

• Pembelajaran di kelas

• Anak berinteraksi dengan orang tua

• Semua benar

Saat menggambar wajah teman secara langsung, kemampuan mana yang tidak terlalu digunakan?

• Kemampuan motorik

• Kemampuan sosial

• Kemampuan mengenal Tuhan

• Kemampuan Kognitif

Kemampuan fondasi pada anak paling tepat dikenali melalui ..

• Perilaku yang teramati

• Cerita dari orang tua

• Nama dan panggilan yang digunakan

• Warna kesukaannya

Kemampuan fondasi yang tidak dibina dapat menyebabkan ..

• Pendidik tidak mengenali peserta didiknya

• Ketidaktahuan orang tua terhadap perkembangan anaknya

• Peserta didik memiliki kesulitan belajar, bersosialisasi atau mawas diri

• Peningkatan biaya pembinaan di masa depan