Quiz Prinsip Deep Learning dan Kurikulum Cinta

Berikut ini merupakan prinsip Deep Learning, kecuali …

• Mindful

• Joyful

• Meaningful

• Wonderful

Berikut ini merupakan contoh penanaman nilai cinta melalui mata pelajaran IPAS, kecuali …

• Menanam pohon bersama untuk menjaga lingkungan

• Mengukur suhu air dalam eksperimen

• Membersihkan taman sekolah bersama

• Menulis puisi tentang keindahan alam

Dalam konteks Deep Learning, pembelajaran yang Meaningful berarti …

• Menghafal fakta untuk ujian

• Mengaitkan materi dengan pengalaman nyata siswa

• Menggunakan metode ceramah sepanjang pelajaran

• Memberikan soal latihan tanpa diskusi

Kurikulum Berbasis Cinta menekankan hubungan yang …

• Kompetitif antar siswa

• Hangat dan penuh empati

• Berorientasi pada nilai ujian semata

• Jarak antara guru dan siswa

Contoh desain pembelajaran yang memasukkan nilai cinta di pelajaran Matematika adalah …

• Menghafal rumus luas segitiga

• Menghargai kerja sama saat memecahkan soal kelompok

• Memberikan tugas individu tanpa diskusi

• Membuat ujian mendadak

Mindful dalam Deep Learning berarti …

• Siswa mengerjakan tugas dengan cepat

• Siswa hadir secara penuh dan sadar dalam proses belajar

• Guru berbicara tanpa henti selama pembelajaran

• Belajar sambil melakukan beberapa pekerjaan lain

Kurikulum Berbasis Cinta berupaya membangun …

• Kompetisi tanpa batas

• Rasa kasih sayang dan kepedulian

• Tekanan belajar yang tinggi

• Orientasi pada nilai akademik semata

Joyful Learning dalam Deep Learning menekankan …

• Siswa merasa senang dan terlibat aktif dalam pembelajaran

• Belajar hanya untuk menyelesaikan tugas

• Menghindari aktivitas kreatif

• Menghafal seluruh materi

Kurikulum Berbasis Cinta diluncurkan oleh Kementerian Agama dengan alasan berikut, kecuali..

• Menjawab Tantangan Sosial di Era Keragaman

• Penguatan Moderasi Beragama

• Relevan dengan Nilai Universal Agama

• Meningkatkan nilai ANBK Siswa Madrasah

Meaningful Learning berbeda dengan hafalan karena …

• Mengutamakan kecepatan mengerjakan tugas

• Mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman hidup siswa

• Memberikan banyak ujian

• Mengabaikan aspek emosional siswa