Terceirão

Quais são os passos necessários para realizar uma análise de dados estatísticos sobre uma realidade social?

• identificar os números e depois interpretá-los.

• analisar os números e depois interpretá-los.

• descrever os dados e depois identificá-los.

• identificar os dados e depois listá-los.

• analisar os dados e depois explicá-los.

Ao construir uma análise de dados, é importante

• demonstrar os números sem os interpretar.

• interpretar causas e não identificar os números.

• explicar as causas sem a necessidade de apontar as consequências.

• investigar causas, consequências e relacionar com teorias os números.

• mostrar os números que falam por si mesmos.

Existem tipos de pesquisa que se diferenciam em relação a/ao

• objetivo, natureza e opiniões do estudo.

• objetivo, percepções e técnicas do estudo.

• objetivo, finalidade e mercantilização do estudo.

• objetivo, finalidade e abordagem do estudo.

• objetivo, utilidade e opiniões do estudo.

Em relação à abordagem de um estudo, ela pode ser

• quantitativa quando usa números estatísticos e qualitativa quando interpreta percepções.

• quantitativa quando interpreta percepções e qualitativa quando usa números estatísticos.

• básica quando visa resolver uma questão teórica e aplicada ao focar na solução de problemas.

• exploratória ao estabelecer visão geral sobre um fato e descritiva por caracterizar uma situação.

• baseada em opiniões do senso comum sem embasamento ou experimental.

A respeito da abordagem qualitativa, assinale o que for correto:

• A abordagem qualitativa requer a coleta de dados estatísticos.

• A abordagem qualitativa explica números e dados estatísticos.

• A abordagem qualitativa analisa números e dados em profundidade.

• A abordagem qualitativa requer interpretação e dados em profundidade.

• A abordagem quantitativa analisa dados estatísticos em grande número.

É um exemplo de pergunta qualitativa a questão da alternativa:

• Há quantos eleitores com título regularizado em 2025?

• O que interfere na escolha do candidato a ser votado?

• Qual é o nível médio de escolaridade dos eleitores brasileiros?

• Qual é a porcentagem de candidatos reeleitos nas últimas eleições?

• Qual a população do país?

Sobre a abordagem quantitativa, assinale o correto:

• Utiliza entrevistas e observações de campo para coletar dados.

• Considera a subjetividade e as percepções para produzir dados.

• O Censo do IBGE é um exemplo de pesquisa com abordagem qualitativa.

• O Censo do IBGE é um exemplo de pesquisa com abordagem quantitativa.

• Considera as opiniões e sentimentos para coletar dados.

Diante da situação-problema voltada aos estudantes que trabalham foi possível perceber que

• o tema da pesquisa seria a situação dos estudantes que não trabalham.

• o objetivo é traçar o perfil socioeconômico de estudantes trabalhadores e propor melhorias nas condições de estudo.

• o método de pesquisa mais adequado seria o qualitativo para captar as percepções e experiências dos estudantes.

• a justificativa seria a importância de construir uma escola que garanta o direito à educação e despreze estudantes trabalhadores, desconsiderando suas demandas.

• o objetivo seria analisar as percepções e as expectativas dos estudantes que trabalham.

O que são movimentos sociais?

• São ações coletivas de caráter econômico nas quais a população se organiza e expressa seus elogios.

• São ações inconscientes de caráter psicanalítico e cultural nas quais a população se organiza e expressa suas reivindicações.

• São ações coletivas de caráter empresarial nas quais a população se organiza e expressa suas reivindicações.

• São ações individuais de caráter pessoal nas quais a população se organiza e expressa suas reivindicações.

• São ações coletivas de caráter sociopolítico e cultural nas quais a população se organiza e expressa suas reivindicações.

Quais tipos de relações o Estado e os movimentos sociais podem estabelecer?

• Conflito, cooperação e negociação.

• Acordos, alianças e colaboração.

• Aliança, cooperação e parceria.

• Conflito, disputa e oposição.

• Luta, disputa e conflito.