Đổi mới thi Tiếng Anh 9 lên 10

Mục tiêu lớn nhất khi đề thi bổ sung các dạng bài điền vào văn bản thông báo, email, poster là gì?

• Kiểm tra kỹ năng viết lại câu đúng ngữ pháp

• Tăng độ dài đề thi để phân loại học sinh

• Gắn việc học ngôn ngữ với các tình huống sử dụng thực tế

• Tạo điều kiện để học sinh ôn tập các cấu trúc cố định

Khi xuất hiện dạng bài yêu cầu xác định từ/nhóm từ phù hợp để hoàn chỉnh một đoạn văn, đề thi đang hướng tới kỹ năng nào?

• Kỹ năng nhận biết từ loại chính xác

• Kỹ năng đọc hiểu tổng thể và tư duy diễn ngôn

• Kỹ năng phân tích cấu trúc ngữ pháp phức tạp

• Kỹ năng ghi nhớ từ vựng cụ thể theo chủ đề

So với đề cũ, điểm khác biệt rõ nét nhất của phần từ vựng trong đề thi mới là gì?

• Từ vựng chuyên sâu hơn, mang tính học thuật cao

• Các từ vựng đều nằm ngoài chương trình SGK

• Từ vựng phủ rộng hơn, mang tính thực tế và giao tiếp

• Từ vựng chủ yếu kiểm tra theo cặp trái nghĩa - đồng nghĩa

Dạng bài yêu cầu "chọn câu phù hợp nhất để hoàn thành đoạn hội thoại" chủ yếu kiểm tra điều gì?

• Kiến thức về cách chào hỏi và từ nối thông dụng

• Kỹ năng phát hiện lỗi sai trong đoạn văn

• Khả năng diễn đạt lại ý một cách linh hoạt

• Hiểu ngữ cảnh, ngụ ý và tính liên kết trong giao tiếp

Vì sao đề thi mới đưa vào bài đọc gắn với biển báo, bảng chỉ dẫn, hoặc thông báo ngắn?

• Vì đó là thể loại văn bản ngắn, dễ chấm

• Vì học sinh thường gặp dạng văn bản này trong sách bài tập

• Vì mục tiêu đánh giá khả năng phản ứng với ngôn ngữ trong ngữ cảnh đời sống

• Vì muốn kiểm tra chính tả học sinh thông qua văn bản

Một đặc điểm trong phần ngữ pháp của đề thi mới là gì?

• Hạn chế kiểm tra thì động từ để giảm độ khó

• Tách riêng bài ngữ pháp, không lồng ghép vào bài đọc

• Tích hợp kiểm tra ngữ pháp thông qua ngữ cảnh cụ thể

• Chủ yếu tập trung vào chuyển đổi câu điều kiện và bị động

Dạng bài yêu cầu sắp xếp câu thành đoạn văn hoàn chỉnh giúp đánh giá gì?

• Kỹ năng ghi nhớ mẫu câu có sẵn

• Khả năng tư duy logic, hiểu kết nối ngữ nghĩa

• Khả năng phát hiện lỗi sai về từ vựng

• Khả năng sử dụng thì phù hợp trong đoạn văn

Trong đề thi mới, vai trò của bài đọc hiểu đã thay đổi như thế nào so với trước đây?

• Bài đọc ngắn hơn nhưng tăng số câu hỏi ngữ pháp

• Bài đọc đa dạng hơn về thể loại và yêu cầu tư duy cao hơn

• Chỉ kiểm tra mức độ nhận biết và từ vựng

• Bỏ phần đọc hiểu để tập trung vào kỹ năng viết

Việc đề thi yêu cầu nhận biết "từ gần nghĩa/trái nghĩa" trong đoạn văn đòi hỏi học sinh có kỹ năng nào?

• Ghi nhớ nghĩa chính xác của từ mới

• Nhận biết từ loại đúng của từ cho trước

• Phân tích ngữ cảnh và sử dụng suy luận ngôn ngữ

• Nhớ định nghĩa từ trong từ điển

Khi luyện tập theo hướng đề mới, học sinh cần chú trọng nhất điều gì?

• Thuộc lòng càng nhiều từ càng tốt

• Làm càng nhiều đề cũ càng tốt

• Luyện viết lại toàn bộ ngữ pháp lớp 6 đến lớp 9

• Rèn kỹ năng đọc - hiểu - phản xạ ngôn ngữ trong ngữ cảnh thực tế