Pembelajaran Mendalam

Definisi dari pembelajaran mendalam adalah . . . .

• pendekatan yang

  memuliakan dengan menekankan pada penciptaan

  suasana belajar dan proses pembelajaran  berkesadaran, 

  bermakna,  dan  menggembirakan

• pendekatan yang

  memuliakan dengan menekankan pada penciptaan

  suasanabelajardan proses pembelajaran melalui olah pikir,  olah

  hati , olah rasa , dan  olah raga secaraholistikdanterpadu

• pendekatan yang

  memuliakan dengan menekankan pada penciptaan

  suasana belajar dan proses pembelajaran  berkesadaran, 

  bermakna,  dan  menggembirakan melalui olah pikir,  olah

  hati , olah rasa , dan  olah raga secaraholistikdanterpadu

Dalam penerapan PM semua pihak yang terlibat saling menghargai dan menghormati dengan mempertimbangkan potensi, martabat dan nilai-nilai kemanusiaan. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari . . . .

• Memuliakan

• Menyenangkan

• Menghargai

1. 1. Kalau saya gagal berarti saya tidak mampu

2. 2. Kalau saya gagal berarti saya harus belajar lalu mencoba lagi

3. 3. Saya hanya bagus dalam bidang tertentu saja dan tidak untuk bidang lainnya

4. 4. Belajar dan berusaha adalah faktor kunci yang akan menentukan sukses tidaknya seseorang

5. Pernyatan diatas yang merupakan karakteristik Pola Pikir Berkembang terdapat pada nomer . . . .

• 1 dan 2

• 2 dan 3

• 2 dan 4

Prinsip Pembelajaran Mendalam adalah . . . .

• Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan

• Berkesadaran, Menarik, Mengasikkan

• Bermakna, menarik, menggembirakan

Terdapat 3 pengalaman belajar PM, yaitu . . . .

• Merefleksi, mengalikasi, mengingat

• Mencipta, mengaplikasi, memahami

• Merefleksi, mengaplikasi, memahami

1. 1. Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan YME

2. 2. Kewarganegaraan

3. 3. Penalaran Kritis

4. 4. Kreativitas

5. 5. Kolaborasi

6. 6. Kemandirian

7. 7. Kesehatan

8. 8. Komunikasi

9. Pernyatan di atas merupakan isi dari . . . .

• Pengalaman belajar pembelajaran mendalam

• Dimensi profil lulusan

• Prinsip pembelajaran mendalam

Dalam pembelajaran mendalam terdapat kerangka pembelajaran. Dibawah ini yang termasuk kerangka pembelajaran mendalam yaitu . . . .

• Lingkungan pembelajaran

• Memahami

• Bermakna

Pendekatan berbasis tim yang memungkinkan guru untuk bekerja bersama dalam mengidentifikasi tantangan di kelas, merancang strategi pembelajaran, dan secara berkelanjutan merefleksikan serta menyempurnakan praktik pengajaran. Dari pernyatan tersebut merupakan arti dari . . . .

• Inkuiri perpekstif

• Inkuiri Kooperatif

• Inkuiri Kolaboratif

Terdapat 3 prinsip asesmen, yaitu . . . .

• Berkeadilan, kolaborasi, objektif

• Berkeadilan, objektif, edukatif

• Berkeadilan, objektif, kooperatif

Asesmen pada pembelajaran ada 2 jenis, yaitu asesmen formatif dan asesmen sumatif. Yang merupakan janis dari asesmen Sumatif, yaitu . . . .

• Assessment as learning

• Assessment of learning

• Assessment for learning