Análise do Compto - ABA

Quando falamos de esquema de reforço contínuo, nos referimos a:

• A) Reforçar após intervalo fixo

• B) Reforçar apenas respostas corretas

• C) Reforçar cada resposta emitida

• D) Reforçar apenas respostas espontâneas

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✅ Resposta: C) Reforçar cada resposta emitida

O principal objetivo da análise funcional do comportamento é:

• A) Classificar transtornos mentais

• 
  B) Identificar padrões de personalidade

• C) Determinar as variáveis que mantêm um comportamento

• D) Aplicar punições adequadas ao comportamento

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✅ Resposta: C) Determinar as variáveis que mantêm um comportamento

Um exemplo de comportamento mantido por atenção social é:

• A) Alguém que chora quando está sozinho

• B) Alguém que grita e recebe bronca do professor

• C) Alguém que corre para evitar um cão

• 
  D) Alguém que balança o corpo mesmo sem ninguém por perto

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✅ Resposta: B) Alguém que grita e recebe bronca do professor

Quando dizemos que um reforçador positivo foi aplicado, queremos dizer que:

• A) Algo agradável foi removido após o comportamento

• B) Algo aversivo foi apresentado após o comportamento

• 
  C) Algo agradável foi apresentado após o comportamento

• D) O comportamento foi punido, mas com gentileza

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✅ Resposta: C
📘 Reforço positivo envolve adicionar um estímulo agradável para aumentar a probabilidade do comportamento.

O reforço negativo consiste em:

• A) Diminuir o comportamento com críticas

• B) Retirar algo aversivo após o comportamento, aumentando sua frequência

• C) Recompensar de forma excessiva

• D) Dar uma bronca após um erro

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✅ Resposta: B
📘 Reforço negativo remove um estímulo desagradável para aumentar a chance do comportamento ocorrer novamente.

Qual das opções abaixo não é um exemplo de reforço?

• A) Um aluno recebe elogio por completar a tarefa

• B) Uma criança ganha um doce após arrumar o quarto

• C) Um aluno é ignorado após levantar sem permissão

• D) Um funcionário ganha bônus por bater metas

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✅ Resposta: C
📘 Ignorar o comportamento não é reforço. Pode estar relacionado à extinção ou outra estratégia, dependendo do contexto.

A principal função do reforço é:

• A) Diminuir comportamentos indesejados

• B) Eliminar comportamentos reflexos

• C) Aumentar a frequência de um comportamento

• D) Controlar estímulos ambientais

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✅ Resposta: C
📘 O reforço (positivo ou negativo) aumenta a probabilidade de o comportamento ocorrer novamente no futuro.

A punição positiva é caracterizada por:

• A) Retirada de um privilégio

• B) Aplicação de algo aversivo após o comportamento

• C) Reforço de outro comportamento

• D) Ignorar o comportamento

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✅ Resposta: B
📘 Punição positiva envolve adicionar algo desagradável após o comportamento, para reduzir sua frequência.

Um exemplo de punição negativa é:

• A) Gritar com uma criança que grita

• B) Retirar acesso a reforçadores

• C) Premiar um comportamento alternativo

• 
  D) Expor a criança ao comportamento indesejado

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✅ Resposta: B
📘 Punição negativa consiste em remover algo agradável para reduzir o comportamento (como tirar um brinquedo ou acesso ao celular).

Punições tendem a:

• A) Ensinar novos comportamentos

• B) Ter efeito duradouro mesmo sem reforço

• C) Reduzir comportamentos, mas sem ensinar alternativas

• 
  D) Ser mais eficazes que reforços

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✅ Resposta: C
📘 A punição reduz a frequência de um comportamento, mas não ensina um comportamento substitutivo adequado.