Tes PPG

Untuk mengembangkan kreativitas peserta didik, langkah pembelajaran apakah yang perlu ditambahkan?

• Sebelum mempresentasikan hasil diskusi, peserta didik menghafalkan deskripsi jawaban yang ditulis di lembar kerja.

• Pada akhir pembelajaran, peserta didik diminta untuk membuat denah sederhana tentang sekolah dan lingkungan sekitar.

• Kegiatan lanjutan setelah mempresentasikan, peserta didik mengaitkan hal-hal penting dalam denah dengan kehidupan sehari-hari.

Berdasarkan situasi tersebut, rekomendasi yang tepat dari guru untuk peserta didik adalah...

• memberi penguatan tentang cara menemukan kata kunci

• menyampaikan dukungan agar peserta didik tidak kesulitan

• melatih peserta didik memahami informasi dengan urutan langkah

Terdapat cara belajar yang efektif untuk mengembangkan kemampuan numerasi peserta didik di mata pelajaran matematika, yaitu

• mengabaikan kesulitan peserta didik dalam memahami konsep numerasi

• membatasi variasi soal numerasi yang diberikan kepada peserta didik

• menggunakan strategi dan pendekatan yang sesuai dengan karakteristik peserta didik

• meminimalisir perhatian terhadap kondisi dan kebutuhan peserta didik

• menggunakan berbagai sumber belajar kontekstual tentang numerasi

Raja adalah peserta didik SD yang selalu memiliki rasa takut akan gagal dalam melakukan semua aktivitas akademik, dia selalu ingin menjadi yang terbaik. Hal tersebut menjadikannya tidak fokus. Saat pembelajaran menulis teks eksposisi pun demikian. Raja menjadi tidak percaya diri dan sulit untuk menuangkan idenya. Langkah berikut yang tepat dilakukan oleh guru untuk membangkitkan motivasi Raja adalah ..... Klik pilihan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan yang sesuai!

• menjelaskan pengertian dan jenis teks ekposisi serta memberikan contohnya

• memberikan contoh cara mencari informasi yang akurat untuk memperkuat ide tulisan

• memberikan tautan terkait contoh beserta struktur dan langkah-langkah membuat teks eksposisi

• memberikan penugasan untuk menganalisis beragam teks ekposisi

• membuat jurnal kegiatan mengenai proses menulis teks ekposisi

Bu Rini memiliki peserta didik dengan gaya belajar visual dan kinestetik. Agung menyukai belajar melalui visualisasi grafis, sedangkan Beni belajar lebih efektif dengan melakukan percobaan langsung. Terdapat beberapa cara yang dapat dilakukan Bu Rini dalam merancang pembelajaran IPA yang sesuai untuk kedua peserta didik tersebut, yaitu Pilihlah jawaban cara yang benar dengan memberi tanda centang (V)! Jawaban benar bisa lebih dari satu.

• strategi belajar peserta didik menggunakan metode yang melibatkan peserta didik.

• membentuk satu kelompok belajar berdasarkan gaya belajar terbanyak.

• mengintegrasikan visualisasi grafis dan percobaan langsung dalam pembelajaran.

• memberikan penjelasan lisan kepada kedua peserta didik tersebut.

• membentuk satu kelompok belajar berdasarkan gaya belajar peserta didik.

Pada pembelajaran pendidikan Pancasila, guru akan mengajarkan materi tentang Keragaman Suku di Indonesia. Langkah awal yang dilakukan guru tersebut adalah menentukan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Langkah selanjutnya yang bisa diterapkan guru dalam rangka mengimplementasi pembelajaran dengan prinsip Understanding by Design (UbD) adalah...

• merancang asesmen pembelajaran

• menyusun bahan ajar yang akan digunakan

• membuat media pembelajaran yang relevan

• merancang kegiatan pembelajaran

• menyusun Lembar Kerja Peserta Didik

Pada kegiatan inti pembelajaran pembelajaran matematika di SD, seorang guru memberikan masalah pada peserta didiknya sebagai berikut: "Dari sekian banyak konsep geometri yang kalian ketahui, tuliskan bangun-bangun geometri yang tersusun atas 4 titik sudut!". Guru tersebut menganalisis hasil pekerjaan peserta didik menggunakan empat komponen, yaitu kelancaraan (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan elaborasi (elaboration). Kegiatan inti yang dilakukan guru merupakan aktivitas yang memfasilitasi peserta didik dalam....

• kreatif matematis

• berpikir konvergen

• komunikasi matematis

• reflektif matematis

• algoritmis matematis

Guru sedang membelajarkan tentang upaya melestarikan kebudayaan. Untuk menentukan apakah peserta didik sudah memahami cara melestarikan kebudayaan, maka guru akan melakukan asesmen dengan teknik tes tertulis bentuknya uraian. Pertanyaan yang tepat dibuat oleh guru yakni .....

• "Jelaskan upaya apa saja untuk melestarikan kebudayaan!"

• "Sebutkan cara yang tepat melestarikan kebudayaan!"

• "Buatlah satu gagasan baik untuk melestarikan kebudayaan!"

• "Apa saja cara yang dapat kamu lakukan untuk melestarikan kebudayaan?"

• "Bagaimana kamu mengidentifikasi kebudayaan yang perlu dilestarikan?"

Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda centang (v)! Jawaban benar bisa lebih dari satu.

• guru menggunakan media pembelajaran berupa gambar yang relevan

• guru membuat materi ajar berupa tautan yang berisi rekaman suara

• mengutamakan materi belajar dalam format audio visual

• memilih media pembelajaran yang menggunakan teknologi seperti melibatkan aplikasi streaming video

• menggunakan sumber belajar berupa video, bacaan, dan gambar yang relevan dengan tema

Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda centang (v)! Jawaban benar bisa lebih dari satu.

• melalui diskusi kelompok tentang penerapan nilai Pancasila di lingkungan keluarga, peserta didik dapat menunjukkan sikap saling peduli dan kerja sama dengan anggota kelompoknya

• melalui model pembelajaran problem based learning, peserta didik dapat menjelaskan empat contoh penerapan nilai Pancasila di lingkungan keluarga

• melalui LKPD tentang penerapan nilai Pancasila di lingkungan keluarga, peserta didik dapat menunjukkan sikap jujur dalam mengerjakan tugasnya

• peserta didik dapat membuat resume terkait penerapan nilai Pancasila di lingkungan keluarga dengan tepat melalui penelusuran materi di internet.

• melalui model pembelajaran project based learning peserta didik dapat membuat poster tentang penerapan nilai Pancasila di lingkungan keluarga