Konsep Kajian Tindakan

Apakah matlamat utama kajian tindakan dalam konteks pendidikan?

• Menghasilkan teori baharu

• Menyelesaikan masalah praktikal dalam bilik darjah

• Meningkatkan keuntungan organisasi

• Membangunkan sistem pentadbiran sekolah

Siapakah tokoh yang sering dikaitkan dengan perkembangan awal kajian tindakan?

• John Dewey

• Kurt Lewin

• Jean Piaget

• Lev Vygotsky

Antara yang berikut, yang manakah bukan ciri utama kajian tindakan?

• Berasaskan refleksi kendiri

• Menggunakan reka bentuk eksperimen sepenuhnya

• Bertujuan untuk memperbaiki amalan

• Melibatkan penyelidik sebagai pelaku dalam situasi kajian

Falsafah yang menjadi asas kepada pendekatan kajian tindakan ialah:

• Positivisme

• Interpretivisme

• Pragmatik

• Rasionalisme

Dalam model Kemmis dan McTaggart, urutan fasa kajian tindakan yang betul ialah:

• Tinjauan → Perbincangan → Penulisan laporan → Penilaian

• Tinjauan Awal → Merancang Tindakan → Melaksana Tindakan dan Memerhati → Mereflek

• Analisis data → Refleksi → Pelaksanaan → Laporan

• Menilai → Menguji hipotesis → Menerbitkan artikel

Apakah peranan refleksi dalam pelaksanaan kajian tindakan?

• Menilai kos pelaksanaan kajian

• Menentukan saiz sampel kajian

• Membantu penyelidik menilai dan menambah baik amalan secara berterusan

• Mengesahkan kesahan statistik kajian

Antara berikut, yang manakah merupakan kaedah pengumpulan data yang lazim digunakan dalam kajian tindakan?

• Ujian makmal semata-mata

• Pemerhatian, temu bual, ujian

• Kajian meta-analisis

• Pengiraan indeks prestasi

Apakah maksud penyelidik bertindak sebagai "insider" dalam kajian tindakan?

• Penyelidik yang mengupah pihak luar

• Penyelidik yang menilai organisasi dari sudut luaran

• Penyelidik yang tidak terlibat secara langsung dalam konteks kajian

• Penyelidik yang turut serta dalam situasi atau amalan yang dikaji

Kelebihan utama pendekatan kajian tindakan berbanding kaedah penyelidikan lain ialah:

• Kos pelaksanaan yang rendah

• Menyediakan jawapan muktamad terhadap teori pendidikan

• Membolehkan penambahbaikan amalan secara langsung dan berterusan

• Tidak memerlukan laporan dapatan

Apakah yang dimaksudkan dengan 'amalan berasaskan bukti' dalam konteks kajian tindakan?

• Meniru amalan orang lain tanpa penyesuaian

• Mengubah amalan berdasarkan pendapat rakan sekerja

• Menjadikan dapatan kajian sendiri sebagai asas kepada perubahan amalan

• Menerima perubahan secara membuta tuli