Avaliações e a recomposição das aprendizagens!

1) Programme for International Student Assessment   é uma avaliação internacional.

Objetivo: Identificar pontos fortes e de fragilidade em relação ao processo de aprendizagem dos estudantes de diferentes países. Testa a capacidade dos alunos de aplicar conhecimentos e habilidades em situações da vida real nas áreas de Leitura, Matemática e Ciências.

Público-alvo: Estudantes com 15 anos de idade.   

• IDEB

• SAEB

• SAEP

• PISA

2) Sistema de Avaliação da Educação Básica, realizada em âmbito nacional, com aplicação bienal em todas as unidades da federação.

Objetivo: Oferecer um diagnóstico da educação básica brasileira, visa subsidiar a formulação, reformulação e monitoramento de políticas públicas para a educação.

Público-alvo: 2.º ano (amostral) 5º, 9º ano do EF e  3ª série do EM (forma censitária).

• PISA

• SAEB

• SAEP

• ENEM

3) Sistema de Avaliação da Educação Básica do Paraná (Prova Paraná e Prova Paraná Mais e Avaliação de Fluência Leitora).

Objetivo: Diagnosticar o nível de aprendizado dos estudantes. Fornece dados cruciais para que professores, gestores e a Secretaria de Estado da Educação possam planejar e implementar ações e estratégias eficazes para aprimorar o ensino e o aprendizado.

• SAEP

• ENEM

• PISA

• RCO+

4) Um dos pilares do SAEP e é aplicada duas vezes ao longo do ano letivo de forma censitária.

Objetivo: Avaliação diagnóstica que busca identificar as dificuldades apresentadas por cada um dos estudantes e apontar as habilidades já apropriadas nos processos de ensino e aprendizagem. (Matemática, das áreas de Linguagens, Ciências da Natureza e Ciências Humanas). Público-alvo: todos os estudantes do 2º e 5º ano, 6º ao 9º ano do EF e  1ª a 3ª série do EM.

• RCO+

• ENEM

• PROVA PARANÁ

• AVALIAÇÃO EXTERNA

 

5) Um dos pilares do SAEP e ocorre anualmente.

Objetivo: Avaliação de desempenho de caráter censitário, busca disponibilizar informações relevantes ao desenvolvimento cognitivo dos estudantes, descrevendo os conhecimentos desenvolvidos durante todo o processo de escolarização. Público-alvo: Estudantes do 2º e 5ºano EF e 3ª série do EM.

• PROVA PARANÁ MAIS

• IDEB

• AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

• RCO+

6) Exame Nacional do Ensino Médio. 

Objetivo: Avaliar as habilidades e conhecimentos adquiridos pelos estudantes durante o EM. Ferramenta fundamental para o acesso à educação superior em instituições brasileiras e estrangeiras. A recomposição das aprendizagens é necessária para o sucesso do estudante no acesso ao ensino superior.

• IDEB

• ENEM

• SAEB

• SAEP

7) O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica é calculado a cada dois anos pelo Inep/MEC.

Objetivo: Sintetizar em um único índice a qualidade da educação básica, combinando o desempenho dos estudantes em provas de Língua Portuguesa e Matemática (obtidas por meio do SAEB) com o fluxo escolar - taxas de aprovação e abandono).

• IDEB

• SAEP

• SAEB

• PISA

8) Registro de Classe Online.

Objetivo: Organização e acesso rápido ao histórico de frequência, notas e conteúdos trabalhados por cada estudante. Permite acompanhar a evolução do aprendizado dos alunos ao longo do tempo, verificando se as estratégias de recomposição estão sendo eficazes. Suporte aos docentes com planos de aula específicos (RCO+aulas), sugestões e encaminhamentos metodológicos.

• ENEM

• PROVA PARANÁ

• RCO+ AULAS

• SAEB

9) É mais pontual, focada no conteúdo específico do momento.

Um processo estruturado para apoiar os alunos que apresentaram dificuldades na aprendizagem ou que não atingiram a média necessária para aprovação.

Esse processo visa garantir que todos os estudantes tenham a oportunidade de consolidar seus conhecimentos e avançar no percurso escolar.

• RECUPERAÇÃO

• AVALIAÇÃO INTERNA

• AVALIAÇÃO EXTERNA

• RECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS

10) É uma prática pedagógica que visa diagnosticar o que foi perdido e acelerar a aprendizagem dos estudantes, a partir de um plano de ação focado na consolidação dos conteúdos essenciais, garantindo assim, o direito à aprendizagem.

• AVALIAÇÃO EXTERNA

• AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

• AVALIAÇÃO FORMATIVA

• RECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS