ประโยชน์ของการคิดเชิงคำนวณ

ประโยชน์ของการคิดเชิงคำนวณ

1st Grade

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

การออกแบบและเทคโนโลยี ม.4 (สอบกลางภาค)

การออกแบบและเทคโนโลยี ม.4 (สอบกลางภาค)

1st Grade - University

30 Qs

socialkpru585120201

socialkpru585120201

1st - 2nd Grade

30 Qs

ข้อสอบปลายภาค การสร้างและออกแบบเว็บไซต์

ข้อสอบปลายภาค การสร้างและออกแบบเว็บไซต์

1st Grade

25 Qs

สอบกลางภาควิทยาการคำนวณ

สอบกลางภาควิทยาการคำนวณ

1st Grade

30 Qs

ทดสอบคอมพิวเตอร์ ป.1ภาค1

ทดสอบคอมพิวเตอร์ ป.1ภาค1

1st Grade

30 Qs

อุปกรณ์คอมพิวเตอร์

อุปกรณ์คอมพิวเตอร์

1st Grade

30 Qs

ข้อสอบกลางภาควิทยาการคำนวณ

ข้อสอบกลางภาควิทยาการคำนวณ

1st Grade

31 Qs

สอบปลายภาคเรียนที่ 1 ม.2 (คอม)

สอบปลายภาคเรียนที่ 1 ม.2 (คอม)

1st Grade

30 Qs

ประโยชน์ของการคิดเชิงคำนวณ

ประโยชน์ของการคิดเชิงคำนวณ

Assessment

Quiz

Computers

1st Grade

Practice Problem

Hard

Created by

worawit mukdasanit

Used 3+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การคิดเชิงคำนวณมีประโยชน์อย่างไร

ช่วยให้มีทักษะการคิดเหมือนคอมพิวเตอร์

แก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน

ตอบปัญหาโจทย์ทางคณิตศาสตร์ได้อย่างรวดเร็ว

หาข้อมูลได้เป็นจำนวนมาก

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

สถานการณ์ในข้อใดใช้หลักการคิดเชิงคำนวณ

แพทย์วิเคราะห์หาสาเหตุการป่วยเป็นโรคไข้เลือดออกของผู้ป่วยในชุมชน โดยการสัมภาษณ์ ผู้เกี่ยวข้องเพื่อหาความเกี่ยวข้องระหว่างสภาพแวดล้อมและการแพร่ระบาดของโรค

นักเรียนจดรายละเอียดทุกขั้นตอนของบทเรียนคณิตศาสตร์ที่เรียนในห้องเรียน และท่องจำเพื่อใช้ในการสอบปลายภาค

นักท่องเที่ยวเดินทางไปยังสถานที่ท่องเที่ยวต่าง ๆ ที่อยากไปโดยไม่ต้องวางแผนล่วงหน้า

ชาวนาหันมาปลูกยางพารา แทนการปลูกข้าวในพื้นที่นาทั้งหมด เนื่องจากรัฐบาลประกาศให้ ราคายางพาราดีกว่าราคาข้าวในปีที่ผ่านมา

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ประโยชน์ของการคิดเชิงนามธรรมคืออะไร

ลดรายละเอียด ช่วยให้เข้าใจปัญหา และมองเห็นปัญหาได้ชัดเจนขึ้น

การออกแบบชิ้นงานตรงกับสภาพจริงทุกประการ

เพิ่มรายละเอียดของปัญหาให้มากขึ้น ทำให้เห็นปัญหาชัดเจน

แยกปัญหาออกเป็นส่วน ๆ

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดหมายถึงแนวคิดเชิงคำนวณ

การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน

การแก้ระบบการทำงานเก่าให้ดีขึ้น

การพัฒนาโปรแกรมใช้งานหน่วยงานของสำนักงาน

การแก้ไขปัญหาที่ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์เข้าใจตรงกัน

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การแตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วน ๆหมายถึงแนวคิดใด

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

แนวคิดการหารูปแบบ

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณได้ไม่ถูกต้อง

เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์

เป็นการแก้ปัญหาแบบมีลำดับขั้นตอน

มีแนวคิดเชิงนามธรรมเป็นหนึ่งในทักษะย่อย

วิธีการแก้ปัญหาที่มนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจร่วมกันได้

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอนหมายถึงแนวคิดใด

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการหารูปแบบ

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?