ประโยชน์ของการคิดเชิงคำนวณ

ประโยชน์ของการคิดเชิงคำนวณ

1st Grade

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

สุขศึกษา ม.2

สุขศึกษา ม.2

1st Grade

25 Qs

ข้อสอบวิทยาการคำนวณม.4

ข้อสอบวิทยาการคำนวณม.4

1st Grade

29 Qs

แบบทดสอบ การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1

แบบทดสอบ การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1

1st Grade

34 Qs

วิทคำนวณ

วิทคำนวณ

1st - 5th Grade

25 Qs

ข้อสอบปลายภาค ม.1 เทคโน

ข้อสอบปลายภาค ม.1 เทคโน

1st Grade

30 Qs

การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุพื้นฐาน

การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุพื้นฐาน

1st Grade

30 Qs

ข้อสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาปีที่2

ข้อสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาปีที่2

1st Grade

30 Qs

ปัญญาประดิษฐ์

ปัญญาประดิษฐ์

KG - 3rd Grade

30 Qs

ประโยชน์ของการคิดเชิงคำนวณ

ประโยชน์ของการคิดเชิงคำนวณ

Assessment

Quiz

Computers

1st Grade

Hard

Created by

worawit mukdasanit

Used 3+ times

FREE Resource

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การคิดเชิงคำนวณมีประโยชน์อย่างไร

ช่วยให้มีทักษะการคิดเหมือนคอมพิวเตอร์

แก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน

ตอบปัญหาโจทย์ทางคณิตศาสตร์ได้อย่างรวดเร็ว

หาข้อมูลได้เป็นจำนวนมาก

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

สถานการณ์ในข้อใดใช้หลักการคิดเชิงคำนวณ

แพทย์วิเคราะห์หาสาเหตุการป่วยเป็นโรคไข้เลือดออกของผู้ป่วยในชุมชน โดยการสัมภาษณ์ ผู้เกี่ยวข้องเพื่อหาความเกี่ยวข้องระหว่างสภาพแวดล้อมและการแพร่ระบาดของโรค

นักเรียนจดรายละเอียดทุกขั้นตอนของบทเรียนคณิตศาสตร์ที่เรียนในห้องเรียน และท่องจำเพื่อใช้ในการสอบปลายภาค

นักท่องเที่ยวเดินทางไปยังสถานที่ท่องเที่ยวต่าง ๆ ที่อยากไปโดยไม่ต้องวางแผนล่วงหน้า

ชาวนาหันมาปลูกยางพารา แทนการปลูกข้าวในพื้นที่นาทั้งหมด เนื่องจากรัฐบาลประกาศให้ ราคายางพาราดีกว่าราคาข้าวในปีที่ผ่านมา

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ประโยชน์ของการคิดเชิงนามธรรมคืออะไร

ลดรายละเอียด ช่วยให้เข้าใจปัญหา และมองเห็นปัญหาได้ชัดเจนขึ้น

การออกแบบชิ้นงานตรงกับสภาพจริงทุกประการ

เพิ่มรายละเอียดของปัญหาให้มากขึ้น ทำให้เห็นปัญหาชัดเจน

แยกปัญหาออกเป็นส่วน ๆ

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดหมายถึงแนวคิดเชิงคำนวณ

การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน

การแก้ระบบการทำงานเก่าให้ดีขึ้น

การพัฒนาโปรแกรมใช้งานหน่วยงานของสำนักงาน

การแก้ไขปัญหาที่ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์เข้าใจตรงกัน

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การแตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วน ๆหมายถึงแนวคิดใด

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

แนวคิดการหารูปแบบ

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณได้ไม่ถูกต้อง

เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์

เป็นการแก้ปัญหาแบบมีลำดับขั้นตอน

มีแนวคิดเชิงนามธรรมเป็นหนึ่งในทักษะย่อย

วิธีการแก้ปัญหาที่มนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจร่วมกันได้

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอนหมายถึงแนวคิดใด

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการหารูปแบบ

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?