Mizuiku - Em yêu nước sạch

1. Học sinh sẽ ghi nhớ 90%?

• Khi nghe giảng

• Khi nghe giảng và nhìn thấy

• Khi tự khám phá

• Khi đọc tài liệu

2. Vai trò của giáo viên khi dạy nội dung

Mizuiku - Em yêu nước sạch?

• Tổ chức - Tạo thuận lợi -

  Giảng giải - Động viên

• Giảng giải - Ghi nhớ -

  Cho điểm - Tổ chức

• Trình chiếu - Soạn bài -

  Cho điểm - Đánh giá

• Phân tích - Ghi chép -

  Quan sát - Đánh giá

3. 3. Bốn cấp độ giáo viên giảng giải hấp dẫn thu hút học sinh được sắp xếp

theo thứ tự sau?

• Giải thích - Tạo cảm hứng

  - Chứng minh - Thuật lại

• Tạo cảm hứng - Giải thích

  - Chứng minh - Thuật lại

• Thuật lại - Giải thích - Chứng minh - Tạo cảm hứng

• Giải thích - Thuật lại -Chứng minh - Tạo cảm hứng

1. Hãy liệt kê 5 loại nước có trong môi trường tự nhiên?

(a)  

2. Nước uống đóng chai là loại nước có trong môi trường tự nhiên?

• Đúng

• Sai

3. Vì sao trong các bước dạy cho học sinh về bài các loại nước có trong môi trường tự nhiên, giáo viên phát dụng cụ, thẻ màu sau khi đã hướng dẫn cách làm cho các em học sinh?

(a)  

1. Hãy chọn lựa sắp xếp lại đúng qui trình di chuyển vòng tuần hoàn của nước:

Thành mưa; Nước ở sông suối ao hồ; Ngưng tụ thành mây; Nước bốc hơi?

(a)  

2. Vì sao mỗi khi ta thấy mây đen thì trời sẽ đỗ mưa?

(a)  

3. Nước có vai trò gì trong quá trình trao đổi chất của cơ thể?

• a. Trao đổi chất

• b. Điều hòa thân nhiệt

• c. Thải độc tố ra ngoài

• d. Cả a, b và c đều đúng

1. Hãy chọn hình ảnh phù hợp để thấy nước phục vụ cho cơ thể con người?

• 
• 
• 
•