COMUNIDADES DE APRENDIZAJE - PRIMER ACERCAMIENTO

¡BIENVENIDO A TU TALLER, MAESTRO!

HOY APRENDEREMOS SOBRE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE, PERO ANTES, ¡VEAMOS TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS!

PARA INICIAR, TOMA UN RESPIRO Y ELIGE TU HONESTA REACCIÓN ANTE EL CIERRE DE CICLO.

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Haz tu autorretrato para justificar la respuesta anterior.

Explícame qué podría significar para ti una comunidad de aprendizaje... ¿cómo y bajo qué características la imaginas?

Reorganiza las características de los siguientes conceptos claves (2 para cada uno).

Groups:

(a) APRENDIZAJE SITUADO

,

(b) LIDERAZGO HORIZONTAL

,

(c) ESPACIOS DIALÓGICOS

,

(d) SIGNIFICADO Y SIGNIFICANTE

• Representan la oportunidad de crear, compartir, aprender y modificar estructuras impuestas.

• Conocimiento dado a través de la experiencia y las representaciones sociales.

• Otorga sentido a la realidad, objetivando nuestras apreciaciones.

• Es respetuoso, intuitivo, asertivo y genera ambientes propositivos.

• Nos permite crear conceptualizaciones a partir de interpretaciones contextuales.

• Momentos de escucha activa, que tienden a ser críticos y reflexivos.

• Parte del trabajo colaborativo y potencializa los talentos que generan crecimiento.

• Parte de nuestra percepción y forma de interacción con el medio.

En un decálogo (10 palabras claves) enuncia las características de una escuela funcional, potencializadora, que crea, se renueva, aprende y crece.

Ordena y descubre el concepto.

Ordena -según creas- los pasos que nos permiten construir una comunidad de aprendizaje.

• IDENTIFICO LA FORMA EN LA QUE APRENDO Y ENSEÑO.

• ME PREPARO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.

• VIVENCÍO, CONSTRUYO, DIALOGO, COMPARTO Y ME INVOLUCRO EN PROCESOS AFÍNES A LA IDENTIDAD DE MI EQUIPO.

• ME RECONOZCO COMO APRENDIZ.

• CONCEPTUALIZO LA EXPERIENCIA COLECTIVA Y CONSCIENTE DE NUESTROS ALCANCES Y LIMITACIONES, CONSTRUYO ESPACIOS FORMATIVOS QUE DAN PROFESIONALISMO, FORMALIDAD Y SENTIDO A LA PRÁCTICA.