ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ป.4

มาลีแบ่งกลุ่มสิ่งมีชีวิตออกเป็น 3 กลุ่ม ดังนี้
นักเรียนคิดว่า กลุ่มที่ 3 จัดเป็นสิ่งมีชีวิตชนิดใด

• กลุ่มพืช 

• กลุ่มสัตว์

• กลุ่มที่เป็นทั้งพืชและสัตว์

• กลุ่มที่ไม่ใช่พืชและสัตว์

เพราะเหตุใด ในการปลูกพืชจำเป็นต้องหาบริเวณที่แสงแดดสามารถส่องถึงเสมอ

• ให้พืชสามารถดูดสารอาหารต่างๆจากแสงแดดได้มากขึ้น

• ให้พืชสามารถสร้างอาหารได้

• ให้พืชได้รับความชุ่มชื้น

• ให้พืชหายใจได้สะดวก

ส่วนประกอบใดของดอก ทำหน้าที่ห่อหุ้มดอกขณะดอกยังไม่บาน

• กลีบเลี้ยง

• กลีบดอก

• เกสรเพศผู้

• เกสรเพศเมีย

สุภาพรทำการทดลองโดยจุ่มรากของพืชชนิดหนึ่งลงในน้ำสี นักเรียนคิดว่า สุภาพรทดลองเกี่ยวกับเรื่องใด

• รากยึดลำต้นให้ตั้งตรงอยู่บนดิน

• รากดูดน้ำและแร่ธาตุจากดิน

• รากช่วยสะสมอาหาร

• รากสร้างอาหาร

ส่วนใดของพืชที่ทำหน้าที่ในการคายน้ำ

• ใบ

• ลำต้น

• ผล

• ดอก

สิ่งมีชีวิต กลุ่มพืช หมายถึงข้อใด

• สร้างอาหารได้เอง เคลื่อนที่ได้

• สร้างอาหารไม่ได้ สามารถเคลื่อนไหวได้

• 
  สร้างอาหารไม่ได้ สามารถเคลื่อนไหวได้

• 
  สร้างอาหารได้เอง เคลื่อนที่ด้วยตนเองไม่ได้

พืชชนิดใดต่อไปนี้เป็นพืชดอก

• เฟิร์น

• ตะไคร้

• ทานตะวัน

• เห็ด

การจำแนกพืชดอกและพืชไม่มีดอกควรใช้เกณฑ์ใด

• ความสูงของต้น

• สีของใบ

• กลิ่นของดอก

• การมีหรือไม่มีดอก

พืชชนิดหนึ่งมีลักษณะโครงสร้างภายนอกพืช ดังภาพ นักเรียนคิดว่าพืชชนิด A และ B คือพืชในข้อใด ตามลำดับ

• มะพร้าว อ้อย

• ข. ข้าวโพด คะน้า

• มะม่วง ฝรั่ง

• โพธิ์ กล้วย

ดูภาพ แล้วตอบคำถาม จากภาพ หมายเลข 2
ทำหน้าที่สำคัญอย่างไร

• ห่อหุ้มดอกขณะที่ดอกยังตูมอยู่ เพื่อป้องกันอันตรายจากแมลงและสัตว์ต่าง ๆ

• สร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศเมีย คือ เซลล์ไข่ซึ่งอยู่ในออวุล

• ช่วยล่อแมลงต่าง ๆ ให้มาตอมเพื่อช่วยผสมเกสร

• สร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศผู้ คือ ละอองเรณู ที่อยู่ในอับเรณู