PRACTICA PNE ESPAÑOL

Lea el siguiente texto:

«De las especies de tortugas marinas, casi todas están clasificadas como en peligro de extinción, y eso se debe principalmente a las actividades humanas.  La captura accidental en las artes de pesca, que a menudo resulta en la muerte, es la mayor amenaza para la mayoría de las tortugas marinas.  También son asesinadas por sus huevos, carne, piel y caparazón, y son víctimas de la caza furtiva y la sobreexplotación.  Además, el cambio climático afecta las playas de anidación de las tortugas marinas así como a los huevos».

Según el texto anterior, ¿cuál es la idea fundamental transmitida?

• Las tortugas son cazadas para poder consumir su carne y huevos.

• Los cambios en el ambiente afectan la anidación de las tortugas marinas.

•  La población de la tortuga marina disminuye por causa de las acciones humanas.

Lea el siguiente texto:

«Los bosques otorgan múltiples beneficios, tanto para el ser humano como para las miles de especies que habitan la Tierra. Son la mayor fuente de oxígeno y son los purificadores del aire por excelencia. Además, proporcionan hogar y alimento a todos los animales».

En el texto anterior, ¿cuál es una idea complementaria? 

• Los bosques están formados por miles de especies de árboles.

• Los bosques proporcionan hogar y alimento a todos los animales.

• En los bosques se produce agua pura, necesaria para la vida.

Lea el siguiente texto:

«Los derrumbes ocurren por gravedad, en lugares montañosos con pendientes fuertes o barrancos, cuando a la pendiente le es imposible retener el material de tierra. El material de tierra puede caer, volcarse, deslizarse, regarse o fluir […]. Los motivos principales y naturales de los derrumbes son las lluvias prolongadas e intensas y los temblores de tierra. Las actividades de los seres humanos complican la situación de derrumbes, como ejemplos: cuando ha ocurrido tala de árboles, cuando hay construcciones de casas en terrenos con problemas geográficos y no autorizados, cuando hay ríos que no han sido canalizados, o donde hayan filtraciones de agua por pozos sépticos».

Según el texto anterior, ¿cuál es una causa natural que provoca los derrumbes?

• Las lluvias constantes.

• Los pozos sépticos mal ubicados.

• La construcción en terrenos no aptos.

«Un sismo es el movimiento brusco de la Tierra provocado por la liberación de energía acumulada durante un largo tiempo. Los más fuertes […] pueden generar graves daños, poniendo en riesgo la seguridad de todos los habitantes. Esto puede repercutir generando daños en las viviendas y edificios, derrumbes de puentes, rompimiento de vidrios, entre otros.

El impacto, o nivel de daños, que un sismo puede llegar a provocar en un lugar determinado, no depende exclusivamente de lo potente que sea el movimiento, sino también de la competencia sísmica con que las edificaciones hayan sido diseñadas y construidas».

Según el texto anterior, ¿cuál es un efecto provocado por los sismos?

• La liberación de energía almacenada.

• La construcción de edificios y casas modernas.

• Los daños a la infraestructura vial y a las viviendas.

«No cabe duda. Los niños actuales están atrapados en los videojuegos.

En Francia, el psico-sociólogo Gérard Bonnafont, ha investigado las reacciones de más de dos mil niños adictos a estos juegos, y sus conclusiones son optimistas. El juego potencia en los niños la tenacidad, la reflexión, los reflejos, el espíritu lógico y la memoria.  Frente a la acusación de que es una actividad individual que aísla a los niños, el profesor aduce que, por el contrario, favorece las relaciones entre los jugadores, ya que se intercambian discos, juegan juntos y forman clubes. No obstante, el lado oscuro es que el niño se encuentra solo ante una pantalla, con la que mantiene una relación hipnótica*. Competencia, reto, individualismo y necesidad de controlar la situación son otros de sus aspectos».

* hipnótica: enfocada a imágenes o sensaciones.

Según el texto anterior, un efecto de los videojuegos consiste en que

• incentiva la reflexión y la memoria.

• fomenta un ambiente violento pero competitivo.

• estimula la imaginación y la reflexión para enfrentar la vida.

Lea el siguiente texto:

«Hubo gente que se asombró muchísimo de que una gata Angora fuera novia de un armadillo, y de que ambos pasaran tantas horas sentados en el sofá estampado viendo televisión. “Pensándolo bien, hay cosas mucho más raras”, dijo el ama de casa cuando empezaron los comentarios».

El sofá estampado

En el texto anterior, ¿cuál es el tema tratado?

• Las buenas relaciones a pesar de las diferencias.

• Los comentarios ajenos que afectan la tranquilidad.

• Las situaciones que impiden la convivencia familiar.

«―El príncipe da un baile mañana por la noche ―murmuraba el joven estudiante―, y mi amada asistirá a la fiesta. Si le llevo una rosa roja, bailará conmigo hasta el amanecer […] Pero no hay rosas rojas en mi jardín. Por lo tanto, tendré que estar solo y no me hará ningún caso. No se fijará en mí para nada y se destrozará mi corazón.

―He aquí el verdadero enamorado ―dijo el ruiseñor―. Sufre todo lo que yo canto: todo lo que es alegría para mí es pena para él. Realmente el amor es algo maravilloso: es más bello que las esmeraldas y más raro que los finos ópalos. Perlas y rubíes no pueden pagarlo porque no se halla expuesto en el mercado».

Según el pensamiento mostrado por el ruiseñor en el texto anterior,

• el fracaso amoroso produce tristeza.

• el amor verdadero es gratuito, paciente y solidario.

• la alegría y las penas son parte del enamoramiento.

«A la mañana del día siguiente, cuando Heidi se despertó quedó extrañada de cuanto la rodeaba […] De súbito recordó que estaba en Frankfurt.

Saltó del lecho y se arregló en un santiamén. Era todavía muy temprano. Heidi estaba acostumbrada a levantarse con la luz de la aurora. Como un pajarillo que se viera por primera vez encerrado en una bella jaula de oro y que, volando de aquí para allá, tratara de atravesar cada uno de los barrotes de su prisión para lanzarse al aire libre, Heidi iba de una ventana a otra, intentando abrirlas para ver el sol».

Según el texto anterior, ¿cuál es el conflicto que enfrenta Heidi?

• Querer escaparse y no encontrar la salida.

• Desear ver el sol y no poder.

• Sentirse encerrada.

Antes de salir dijo a su marido:

—Véame el fuego y cuidadito con golosear en esa olla de arroz con leche […].

Volvió la Cucarachita y se encontró con la puerta atrancada. Tuvo que ir a hablarle a un carpintero para que viniera a abrirla. Cuando entró, el corazón le avisaba que había pasado una desgracia. Se puso a buscar a su marido por todos los rincones. Le dieron ganas de asomarse a la olla de arroz con leche... y ¡va viendo!... a su esposo bailando en aquel caldo. La pobre se puso como loca y daba unos gritos que se oían en toda la cuadra».

¿Cuál conflicto enfrenta la Cucarachita cuando llega a la casa?

• Darse cuenta de que su marido había caído en la olla.

• Dar gritos hasta provocar que todos los vecinos se asustaran.

• Ir a buscar agua para cocinar el arroz con leche.

«Gepetto quería cuidar a su hijo como habría hecho con cualquiera que no fuese de madera.  Pinocho tenía que ir al colegio, aprender y conocer a otros niños.  Pero el carpintero no tenía dinero, y tuvo que vender su abrigo para poder comprar una cartera y los libros.

A partir de aquel día, Pinocho empezó a ir al colegio con la compañía de un grillo, que le daba buenos consejos. Pero, como la mayoría de los niños, Pinocho prefería ir a divertirse que ir al colegio a aprender, por lo que no siempre hacía caso del grillo».

Según el texto anterior, Pinocho se comportó de forma:

• desinteresada, prefiere divertirse que aprender.

• positiva, valora el esfuerzo de su padre Gepetto.

• entusiasta, atiende los consejos de su amigo el grillo.