đánh giá

Đánh giá trong giáo dục mầm non là quá trình:

• Xác định mục tiêu phát triển trẻ

• Kiểm tra cuối kỳ học
  

• Thu thập, phân tích thông tin để đưa ra nhận định

• Xếp loại giáo viên

Đánh giá giúp giáo viên mầm non:

• Tăng số tiết học

• Nắm bắt sự phát triển của trẻ
  

• . Giảm khối lượng công việc

• Lập bảng điểm
  

Một đặc điểm của đánh giá trong GDMN là:

• Diễn ra 1 lần/1 năm

• Mang tính hình thức

• Diễn ra thường xuyên, liên tục
  

• Không cần kế hoạch
  

Đánh giá trẻ mầm non không nhằm mục đích:

• Phát hiện khả năng của trẻ

• Xác định mức độ hoàn thành mục tiêu
  

• Phân loại trẻ
  

• Điều chỉnh hoạt động giáo dục
  
  

Một trong những vai trò quan trọng của đánh giá là:

• So sánh trẻ với nhau

• Cảnh báo phụ huynh
  

• Hỗ trợ xây dựng kế hoạch GD phù hợp
  

• điểm trẻGhi
  

Đánh giá giúp trẻ mầm non:

• Thi đua

• Có cơ hội phát triển tốt hơn
  

• Biết điểm số
  

• Giải trí

Đánh giá thường xuyên giúp giáo viên:

• Cảnh báo trẻ

• Có đủ căn cứ xử phạt

• Kịp thời điều chỉnh giáo dục
  

• Lập báo cáo tài chính

Đánh giá trong GDMN hướng đến:

• Xếp loại thứ hạng trẻ

• Tập trung vào sản phẩm

• Theo dõi quá trình phát triển của trẻ
  

• Cạnh tranh giữa trẻ
  
  

Đánh giá trẻ mầm non không dựa vào:

• Quá trình học tập của trẻ

• Mức độ đạt mục tiêu phát triển

• So sánh trẻ với trẻ khác
  

• Sự tiến bộ của trẻ

Một nguyên tắc cơ bản trong đánh giá là:

• Đánh giá theo sản phẩm

• Đánh giá theo điểm số
  

• Đánh giá công khai, khách quan, toàn diện
  

• Đánh giá định kỳ