preguntas

1. 1.

2. La enseñanza de las ciencias naturales con enfoque constructivista debe ser desarrollada desde un:.

• a)   Aprendizaje humana que no se relaciona activamente con los conocimientos y experiencias pasadas o presentes

• b)  Aprendizaje ahínco que se deben relacionarse activamente con los conocimientos y experiencias pasadas o presentes

• c)  Aprendizaje inhumano que se deben relacionarse activamente con los conocimientos y experiencias pasadas o presentes

• d) Aprendizaje humano que se deben relacionarse activamente con los conocimientos y experiencias pasadas o presentes.

2.    La metodología de enseñanza es el conjunto de estrategias, técnicas y recursos que utiliza el docente para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

• a)    Verdadero

• b) Falso

3.   ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la función de los bloques curriculares en el currículo del MINEDUC?

• a)    Son listas de contenidos fijos que deben ser memorizados por los estudiantes.

• b)    Son unidades temáticas que organizan los aprendizajes en cada área del conocimiento.

• c)    Son objetivos específicos que se usan solo en la evaluación final del año lectivo.

• d)    Son actividades extracurriculares opcionales para complementar la enseñanza.

4. ¿Cuál es la principal diferencia entre el pensamiento epistemológico y el pensamiento pedagógico?

• a)    Ambos pensamientos se enfocan únicamente en teorías filosóficas abstractas.

• a)    El pensamiento epistemológico analiza métodos de evaluación, y el pedagógico analiza contenidos curriculares.

• a)    El pensamiento pedagógico solo se aplica a universidades, y el epistemológico a escuelas básicas.

• El pensamiento epistemológico se enfoca en cómo se produce el conocimiento, mientras que el pensamiento pedagógico se centra en cómo se enseña y se aprende. 
  
  

5. 5.

6. Según....... define el progreso de la ciencias en función  de los programas de investigación.

• a)    Khun 1971

• a)    Lakatos 1976

• a)    Khun 1970

• a)    Nussbaum 1989

6. 6.

7. El currículo de ciencias sociales se ha organizado como una sólida estructura histórica razón por la cual es:

• a)    .Abierto flexible y por subniveles.

• b)    Abierto inflexible y por subniveles.

• c

  .Abierto inflexible y por niveles.

• d.

  Abierto flexible y por niveles.

7. Reflexione:

El pensamiento pedagógico de Jean Piaget se basa en la idea de que los niños construyen activamente su conocimiento a través de la interacción con el entorno.

• Verdadero

•   Falso

8. Las destrezas y habilidades que los estudiantes deben poseer al termino de Educación General Básica en el área de ciencias naturales son:

• a)    Actuar, redactar y sentir y se adaptan a lo que conocen y comprenden del mundo físico y vivo.

• b )    Pensar, actuar y sentir y se adapten a lo que conocen y comprenden del mundo físico y vivo.

• c )    Pesar, redactar y sentir y se adaptan a lo que conocen y comprenden del mundo físico y vivo.

• d )    Redactar, criticar y sentir y se adaptan a lo que conocen y comprenden del mundo físico y vivo.

9. En una metodología activa, el estudiante tiene un rol pasivo y el docente es el único protagonista del proceso educativo.

• a)    Verdadero

• b)    Falso

10. En el currículo del MINEDUC, ¿cómo se relacionan los bloques curriculares con las destrezas con criterio de desempeño?

• a)    Cada bloque curricular contiene destrezas que orientan el desarrollo de aprendizajes específicos.

• b)    Las destrezas son independientes de los bloques y se aplican solo en proyectos integradores.

• c)    Los bloques curriculares se elaboran después de enseñar las destrezas.

• d )    Las destrezas solo aparecen al final de cada año lectivo, no en los bloques.