ANTROPOMETRIA- APRENDIZAJE Y MEMORIA

¿Cuál es la importancia principal establecida para la práctica de valoración nutricional mediante antropometría?

• Evaluar la función hepática y renal de los pacientes.

• Identificar los signos tempranos de enfermedades metabólicas.

• Realizar la valoración nutricional utilizando parámetros antropométricos

• Determinar la composición bioquímica de los compartimientos corporales

¿cuál es la estrecha relación bien conocida que hace importante la valoración del estado nutricional en todo paciente?

• La relación entre la ingesta calórica y el sueño

• La relación entre el ejercicio y la fuerza muscular.

• La relación entre una nutrición inadecuada, por exceso o defecto, y un aumento de la morbimortalidad

• La relación entre la hidratación y el peso corporal total

¿Cuál es la fórmula utilizada para calcular el Índice de Masa Corporal (IMC)?

• IMC = (altura en m / peso en kg)

• IMC = (peso en kg * altura en m).

• IMC = (peso expresado en kg / altura expresada en m2).

• IMC = (altura en cm / circunferencia de la muñeca en cm)

Según la clasificación de Garrow (1981) para el IMC, ¿qué rango de valores corresponde a "Obesidad grado 1"?

• 20 a 24.9

• 25 a 29.9

• 30 a 40

• Más de 40

¿Cuáles son los cuatro pliegues cutáneos más utilizados para la estimación del contenido corporal de grasa, según el protocolo?

• Pliegue abdominal, pliegue del muslo, pliegue del gemelo, pliegue pectoral.

• Pliegue tricipital, pliegue bicipital, pliegue subescapular y pliegue suprailíaco.

• Pliegue deltoideo, pliegue lumbar, pliegue de la axila, pliegue facial.

• Pliegue de la rodilla, pliegue del codo, pliegue del cuello, pliegue de la frente.

¿Qué información clave proporciona el Índice Cintura-Cadera (ICC) en la valoración antropométrica?

• El peso ideal de un individuo.

• El porcentaje de masa muscular esquelética.

• Sirve para identificar el tipo de distribución de la grasa corporal, la cual puede ser androide o ginecoide.

• La cantidad total de linfocitos en el sistema inmunitario

¿Cómo se define el "aprendizaje"?

• La capacidad para generar nuevas ideas.

• La velocidad de reacción ante estímulos externos.

• La capacidad para modificar la conducta con base en experiencias pasadas.

• El proceso de consolidación de recuerdos a largo plazo

¿Cuál es el objetivo principal de la práctica de laboratorio "Aprendizaje y Memoria"?

• Cuantificar la capacidad de memoria de los participantes.

• Medir la velocidad de procesamiento visual en el cerebro.

• Analizar la influencia del aprendizaje y la memoria en la realización de una tarea sencilla.

• Estudiar la anatomía del encéfalo y los nervios craneales

Si una persona tiene dificultades para recordar un evento que sucedió hace un año, ¿qué tipo de memoria podría estar afectada según la clasificación por el tiempo de mantenimiento?

• Memoria funcional

• Memoria a corto plazo

• Memoria a largo plazo

• Memoria implícita

¿Cuál es la duración de la memoria a corto plazo y qué estructura es crucial para su paso a la memoria a largo plazo?

• Dura meses o años; el tronco encefálico.

• Dura muy poco tiempo (memoria funcional); el cerebelo

• Dura muy poco tiempo (memoria funcional); el cerebelo.

• Dura indefinidamente; la médula espinal