KUIZ KEMAHIRAN BELAJAR

APAKAH KONSEP KEMAHIRAN BELAJAR?

• Keupayaan untuk menjawab soalan peperiksaan sahaja

• Kemampuan untuk berubah-ubah dalam kaedah pengajaran

• Kebolehan pelajar dalam meningkatkan pengetahuan dan tingkah laku melalui pengalaman dan strategi pembelajaran

• Keupayaan guru dalam merancang sesi pembelajaran

Mengapa membaca penting untuk pelajar?

• Supaya pelajar dapat bercakap dengan lebih laju

• Supaya pelajar dapat memahami pelajaran, memperoleh ilmu dan meningkatkan kefahaman

• Supaya pelajar tidak perlu mendengar guru mengajar

• Supaya pelajar boleh menyalin semua jawapan

Apakah tujuan utama teknik pembacaan cepat?

• Untuk menyalin teks dengan cepat

• Untuk memahami maklumat berguna dalam teks secara keseluruhan

• Untuk membaca tanpa perlu faham isi kandungan

• Supaya pelajar dapat tidur lebih awal

Manakah satu ialah kategori dalam teknik pembacaan cepat? (2 jawapan)

• Menulis karangan

• Skimming (Luncuran)

• Menghafal perkataan

• Scanning (Imbasan)

Bahagian manakah yang perlu diberi fokus ketika menggunakan teknik scanning?

• Ayat terakhir setiap halaman

• Nota kaki dan gambar rajah sahaja

• Tajuk utama sahaja

• Pendahuluan, penutup dan ayat pertama dalam setiap perenggan

Tujuan utama kaedah K-W-L-H ialah:

• Membuat pelajar lebih banyak bercakap

• Membenarkan pelajar menyalin semua isi dari buku teks

• Menyediakan pelajar dengan maklumat hiburan

• Membantu pelajar mencatat, menyusun dan memahami maklumat secara sistematik

Yang manakah BUKAN salah satu kaedah mengambil nota?

• Kaedah Cornell

• Kaedah Mendengar Aktif

• Kaedah Ayat

• Kaedah Rangka

Apa yang perlu dilakukan dalam langkah Read (Membaca)?

• Membaca dengan fokus untuk menjawab soalan yang telah dibina

• Membaca semua tajuk tanpa tujuan

• Membaca untuk menghafal grafik sahaja

• Membaca sambil berbual dengan rakan

Apakah yang berlaku dalam Peringkat 2 proses pemikiran reflektif?

• Menentu dan menyusun maklumat dengan memproses serta menganalisis data

• Memberi cadangan penyelesaian terhadap masalah yang dibincangkan

• Mencari hubungan masalah dengan mengaitkan pengalaman lepas

• Membaca dan mentafsir maklumat dengan memahami masalah

Yang manakah BUKAN merupakan jenis peta pemikiran i-THINK?

• Peta Alir

• Peta Buih Berganda

• Peta Struktur

• Peta Pokok