Evaluación y sistematización educativa

¿Qué instrumento permite registrar el avance de una destreza específica?

• Evaluación final.

• Lista de cotejo.

• Registro de notas.

• Informe administrativo.

¿Cuál es el propósito de la autoevaluación en niños?

• Obtener calificaciones numéricas.

• Reforzar el autocontrol y reflexión.

• Castigar errores.

• Medir conocimientos científicos.

¿Cuál es la diferencia principal entre técnica e instrumento?

• Son sinónimos.

• La técnica es teórica, el instrumento la hace operativa.

• El instrumento dirige la técnica.

• La técnica solo se usa en secundaria.

¿Qué técnica consiste en escuchar al niño en momentos espontáneos?

• Entrevista.

• Observación directa.

• Diálogo.

• Prueba oral.

¿Qué tipo de evaluación permite observar el progreso continuo?

• Diagnóstica.

• Final.

• De proceso.

• Criterial.

¿Cuál instrumento puede contener datos del embarazo y nacimiento del niño?

• Informe final.

• Ficha de entrevista.

• Registro anecdótico.

• Lista de asistencia.

¿Qué se busca con el informe cualitativo formal?

• Comparar calificaciones.

• Presentar resultados estadísticos.

• Sistematizar aprendizajes para compartir con familias.

• Clasificar a los estudiantes.

¿Qué técnica se basa en el uso de escalas para calificar comportamientos observables?

• Registro anecdótico.

• Prueba de opción múltiple.

• Escala de estimación.

• Entrevista.

¿Qué es sistematizar según Luis Alejandro Acosta (2005)?

• Repetir prácticas educativas tradicionales.

• Ordenar elementos y etapas para explicar cambios en un proyecto.

• Corregir errores de planificación institucional.

• Aplicar normas rígidas al aula.

¿En qué década surge la sistematización como práctica educativa?

• 1970

• 1980

• 1990

• 2000