Cuestionario sobre Ciencias Naturales

Durante una caminata por el patio escolar, Leo observó que había residuos orgánicos y plásticos mezclados. Comentó a su equipo que podrían proponer una estrategia para mejorar la recolección de basura en la escuela. ¿Qué acción del equipo de Leo ayuda más a resolver el problema observado?

• Tirar todo en el mismo bote.

• Recolectar la basura y llevarla al patio trasero.

• Clasificar los residuos en orgánicos, reciclables e inorgánicos antes de desecharlos.

• Esconder los residuos para que no se vean y limpiar solo los visibles.

La maestra Ivonne pidió a Itzel investigar cómo respiran las plantas. Itzel presentó un cartel explicando que las hojas tienen estructuras especiales para el intercambio de gases. ¿Cuál es el mejor argumento para apoyar la explicación de Itzel?

• Porque se ve en los libros.

• Porque las hojas realizan el intercambio gaseoso a través de los estomas.

• Porque las plantas no tienen pulmones y solo respiran por las raíces.

• Porque es evidente que las plantas hacen cosas invisibles como la respiración, aunque no lo comprobemos.

En el laboratorio escolar, Mariana mezcló vinagre con bicarbonato y observó burbujas y efervescencia. Comparó su experimento con el de Leo, quien solo había mezclado agua con sal. ¿Qué diferencia hay entre ambos experimentos?

• Uno huele mal.

• Uno es más interesante que el otro.

• Uno presenta un cambio físico y el otro, un cambio químico.

• Ambos son iguales porque se usan materiales caseros y líquidos.

Itzel leyó la etiqueta de unas papitas que solía llevar al recreo. Descubrió que tenían mucho sodio y grasas saturadas. Con sus compañeros, propuso crear un menú saludable semanal. ¿Qué debe incluir el menú que diseñó Itzel y su equipo?

• Solo jugos embotellados.

• Snacks, dulces y papas para días especiales.

• Frutas, verduras, agua simple, cereales integrales y proteínas variadas.

• Carnes, refrescos y productos enlatados porque duran más tiempo sin descomponerse.

Leo investigó sobre paneles solares y compartió con su clase que podrían ayudar a reducir el uso de combustibles fósiles. Su equipo diseñó una maqueta de una casa con techo solar. ¿Por qué es útil el uso de paneles solares?

• Porque están de moda.

• Porque se ven modernos en las casas.

• Porque aprovechan una fuente de energía renovable y no contaminante como el Sol.

• Porque funcionan mejor si se colocan en días nublados para evitar el calor extremo del verano.