Aval. PV. 1º Ano 2º trim.

Aval. PV. 1º Ano 2º trim.

9th Grade

11 Qs

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Aval. PV. 1º Ano 2º trim.

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Assessment

Quiz

Life Project

9th Grade

Hard

Created by

Valmir Dorigon

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11 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

A liderança é um exercício possível de se dar formal ou informalmente. Sobre  esses conceitos, é correto afirmar que:


A liderança informal é aquela que se mostra eficaz, ainda que não se apegue aos costumes tradicionais de postura de um líder. 


A liderança formal normalmente se refere à pessoa investida formalmente de responsabilidades de liderança, como um(a) coordenador(a) de equipes, por exemplo.

O líder formal ou informal é aquele que lidera por meio de uma vocação ou talento natural.

A liderança informal pode ser aprendida e desenvolvida, ao contrário da liderança formal, que é exercida apenas por quem é naturalmente apto(a).

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Dentre as alternativas abaixo, marque a que melhor corresponde às características de um bom líder:


Comunicação assertiva, inclusão, respeito.

Comunicação assertiva, inclusão, respeito.

Rigidez na busca pelos objetivos.

Determinação, foco e autocracia.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

  1. Ao mobilizarmos de forma adequada as técnicas de oratória, podemos aprimorar nossa desenvoltura e assertividade na hora de nos comunicarmos com outras pessoas. Para que isso aconteça, é necessário

controlar a ansiedade e decorar tudo aquilo que se pretende falar.

investir em seu dom natural de falar e na espontaneidade do improviso.

manter a calma e memorizar todos os dados e informações pesquisadas.

organizar sua fala com antecedência e ensaiar seu discurso sempre que possível.

buscarmos ignorar a situação, evitando mostrar nervosismo ou desconforto.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

  1. Desenvolver uma escuta atenta é muito importante para o aprimoramento de nossas práticas discursivas, uma vez que

  1. conseguimos imitar a postura de outras pessoas, reproduzindo falas com sucesso.

absorvermos melhor as informações, evitando distorções e prejulgamentos.

evitamos todos os erros, aprendendo com as informações disponibilizadas.

podemos aprender a identificar falhas e usá-las a nosso favor.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Vimos que, apesar de parecer algo muito complexo, as qualidades para uma boa oratória estão dentro de nós, isso porque se trata de habilidades que

devem ser estabelecidas na infância ou na adolescência, para que seus resultados na vida adulta sejam mais efetivos e úteis.

fazem parte de nosso desenvolvimento pessoal e social, havendo a necessidade de aperfeiçoá-las para melhores resultados.

podem ser trabalhadas da mesma forma por qualquer pessoa, uma vez que as desenvolvemos de maneira semelhante.

partem de conhecimentos já adquiridos, como a confiança, a argumentação e o dom natural para falar em público.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 mins • 6 pts

  1. Vimos que, apesar de parecer algo muito complexo, as qualidades para uma boa oratória estão dentro de nós, isso porque se trata de habilidades que

  1. fazem parte de nosso desenvolvimento pessoal e social, havendo a necessidade de aperfeiçoá-las para melhores resultados.

devem ser estabelecidas na infância ou na adolescência, para que seus resultados na vida adulta sejam mais efetivos e úteis.

podem ser trabalhadas da mesma forma por qualquer pessoa, uma vez que as desenvolvemos de maneira semelhante.

partem de conhecimentos já adquiridos, como a confiança, a argumentação e o dom natural para falar em público.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 mins • 5 pts

O processo metacognitivo se mostra importante quando olhamos para a teoria das inteligências múltiplas, pois:


  1. Ajuda a identificar as inteligências para as quais não conseguiremos qualquer desenvolvimento.

Auxilia no reconhecimento das inteligências com maior potencial, o que favorece o projeto de vida pessoal.

  1. Permite conhecer as habilidades já desenvolvidas, para então passar a investir em outras.

Potencializa o desenvolvimento da inteligência interpessoal, por se tratar de um processo de autoconhecimento.

Depende exclusivamente da memória e da inteligência lógico-matemática para ser eficaz.

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