Ser adolescente en la escuela: problemas y perspectivas sociopol

Que la escuela sea un espacio de formación democrática, con gobiernos colegiados donde todos puedan expresar sus puntos de vista y tomar diferentes decisiones.

• Democracia educativa

• Politicidad de la educación

Pedagogía crítica que parte del análisis sobre el ser humano, producto de un proceso histórico, el cual se hace y se rehace socialmente.

• Pedagogía de la autonomía.

• Educabilidad del ser.

Guía el conocimiento, ya que nos lleva a desvelar la realidad mediante la acción.

• Curiosidad

• Creatividad

Prevalece sobre la posibilidad de generar un pensamiento argumentativo más sólido y es por esto que los docentes deben crear objetos cognoscibles y provocar los momentos curiosos que inciten a preguntar.

• Saber escuchar.

• Saturación informativa

La educación debe tener una direccionalidad, puesto que ayudará a hacer viable la posición autoritaria como la democrática, no tener direccionalidad hace viable la espontaneidad.

• Politicidad de la educación.

• Educabilidad del ser.

A través de esta práctica el maestro aprende a transformar su discurso al joven y lo instiga para que como sujeto cognoscente sea capaz de entender y comunicar lo entendido.

• Pedagogía de la autonomía

• Saber esuchar

Es crucial en la adolescencia y puede tener objetivos claros como la ayuda y experiencias académicas, los conocimientos que el otro le puede aportar, o viceversa, pero también la complicidad en sus acciones.

• Aprendizaje colectivo-colaborativo

• La selección de amistades

Exige al adolescente requerimientos específicos de actitudes, de participación, de realización, de intercambio que permiten su valoración en experiencias exitosas o no.

• La selección de amistades.

• La aceptación de un grupo social.

Tiene que estar centrada en experiencias estimuladoras para la decisión y la responsabilidad en experiencias respetuosas de la libertad. Se debe fomentar que el estudiante observe su propia realidad, la concientice y, posteriormente, decida transformarla.

• Pedagogía de la autonomía.

• Educabilidad del ser.

Implica necesariamente un trabajo con la comunidad, con el pueblo; minimizar o desaparecer las barreras que obstaculizan el espacio escolar con el espacio público social donde el joven adquiere información y formación de vida.

• Aprendizaje colaborativo

• Politicidad de la educación.