Metodologías tecnológicas aplicadas en la educación superior

¿Qué caracteriza a los métodos tradicionales aún utilizados por algunos docentes universitarios?

• A. Clases dinámicas con tecnología

• B. Evaluaciones digitales personalizadas

• C. Clases expositivas y evaluaciones escritas

• ·       D. Proyectos colaborativos virtuales

¿Qué percepción tienen algunos docentes sobre la tecnología en el aula?

• A. Que facilita el aprendizaje siempre

•    B. Que puede distraer a los estudiantes

• C. Que no sirve para ninguna asignatura

• D. Que es obligatoria en todas las universidades

¿Cuál NO es una causa de la resistencia al uso de tecnología en la docencia?

• A. Miedo al cambio

• B. Exceso de presupuesto educativo

•  C. Falta de formación en TIC

• D. Creencias sobre la efectividad de lo tradicional

 ¿Qué significa que la tecnología “potencia” la labor del docente?

•        A. Que lo reemplaza completamente

• B. Que mejora sus herramientas y métodos

• C. Que reduce su carga laboral a cero

•  D. Que lo obliga a dar clases en línea

5. Según Cabero-Almenara y Llorente-Cejudo (2020), ¿Qué falta en muchos docentes universitarios?

• A. Conocimiento de matemáticas digitales

• B. Control de grupos grandes

• C. Formación pedagógica en tecnología

• D. Experiencia en redes sociales

¿Cuál de las siguientes opciones es una metodología tecnológica que se puede aplicar en el aula?

•    A. Lectura silenciosa

• B. Aula invertida

• C. Evaluación oral individual

• D. Cuadro de doble entrada

¿Qué beneficio ofrecen las metodologías tecnológicas ?

•   A. Mayor control del comportamiento estudiantil

• B. Reducción del contenido del curso

• C. Mejora del aprendizaje y adaptación a distintos estilos

• D. Eliminación de los exámenes

¿Qué se necesita para aplicar la tecnología con sentido pedagógico?

• A. Forzar su uso sin capacitación

• B. Sustituir totalmente a los libros

• C. Depender solo de los estudiantes

• D. Comprensión y formación docente adecuada

¿Cuál de las siguientes es un ejemplo positivo de aplicación de tecnologías en el aula?

•   A. Clases únicamente teóricas

• B. Salones sin conexión a internet

•  C. Aulas con apps, pizarras digitales y participación activa

• D. Tutorías individuales sin tecnología

¿Cuál de las siguientes es una causa común de la resistencia docente al uso de tecnología en la educación superior?

• A. Exceso de infraestructura tecnológica

• B. Disponibilidad de recursos educativos digitales

• C. Formación continua y apoyo institucional

• D. Falta de preparación y temor al cambio