LITERARATURA Y COMINICACION CEPREUNAP

COMUNICACIÓN HUMANA

1. La profesora explica las reglas para el uso de las

mayúsculas en el salón B-201 del CEPREUNA.

La referencia a las reglas para el uso de las

mayúsculas constituye el elemento:

• a) canal.

• b) emisor.

• c) receptor.

• d) mensaje.

• e) contexto.

2. Cuando una persona aclara el significado de una

palabra o describe cómo funciona un elemento

gramatical, usa el lenguaje en su función:

• a) referencial.

• b) expresiva.

• c) conativa.

• e) poética.

• d) metalingüística.

3. Mientras él pedía su sándwich con palta, en un

canal televisivo mexicano alguien decía lo mucho

que le gustaba el aguacate en las ensaladas

refiriéndose al mismo producto.

Esta variación corresponde:

• a) al dialecto.

• b) al sociolecto.

• c) al habla.

• d) a la jerga

• e) a la lexicología.

4. Carlos encontró una carta escrita por su abuelo y

dirigida a su abuela hace muchos años. Al leerla,

experimentó una gran emoción, ya que descubrió

recuerdos familiares que desconocía.

La situación descrita, desde la perspectiva de

Carlos, corresponde a la comunicación:

• a) directa.

• b) unilateral.

• c) bidireccional.

• d) indirecta.

• e) interpersonal.

5. Dos alumnas discuten sobre la traducción

correcta de la palabra flor en quechua. La

primera la traduce como “t’ika” y la segunda

como “wayta”.

La discusión gira en torno al:

• a) dialecto.

• b) sociolecto.

• c) idiolecto.

• d) lengua.

• e) habla.

6. Identifique la oración que usa el lenguaje en su

función expresiva.

• a) Estoy muy agradecido por el apoyo que me

  brindaste en este proyecto.

• b) El lenguaje es la facultad del ser humano

  para comunicarse.

• c) ¿Puedes repetir lo que dijiste? No escuché

  bien la última parte.

• d) Revisa tu correo antes de la reunión, es de

  suma importancia.

• e) Nuestras vidas son los ríos que van a dar a

  la mar que es el morir.

7. El profesor Martín presentó a los alumnos la

grabación de una conversación entre María y

Rosa y encargó a los alumnos que estudie los

rasgos léxicos de Rosa.

En este caso, los alumnos estudiarán ............de

Rosa.

• a) la lengua

• b) el habla

• c) el dialecto

• d) el idiolecto

• e) la jerga

8. En una conferencia de prensa, el ministro explica:

“El desarrollo sostenible no solo implica la

preservación de los recursos naturales sino

también la implementación de políticas

económicas y sociales”.

¿Qué tipo de dialecto emplea el ministro?

• a) Coloquial

• b) Familiar

• c) Estándar

• d) Técnico

• e) Popular

LINGÜÍSTICA DEL TEXTO

1. María revisa su ensayo y nota que algunas

oraciones no están conectadas de manera

adecuada.

En este caso, María debe mejorar la .......... del

texto.

• a) significación

• b) adecuación

• c) cohesión

• d) intencionalidad

• e) coherencia

2. Luis desarrolla sus ideas en un artículo de opinión

a partir de un previo esquema.

La fase del proceso de escritura en la que se

encuentra Luis es:

• a) adecuación

• b) revisión.

• c) planificación.

• d) edición.

• e) textualización.