ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

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5th Grade

12 Qs

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ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

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Assessment

Quiz

World Languages

5th Grade

Medium

Created by

Karine Santos

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12 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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No primeiro quadrinho, há uma frase

exclamativa.

negativa.

declarativa.

interrogativa.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

O ponto de exclamação na fala do pinguim do segundo quadrinho indica

uma admiração.

uma ordem.

uma indagação.

um entusiasmo.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Conforme os elementos não verbais, o pinguim que estava na água conseguiu entender a mensagem do outro pinguim?

Sim, pelos gestos e expressões do pinguim fora da água.

Não, ele não entendeu a mensagem.

Sim, mas apenas por sons emitidos.

Não, porque estava distraído.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Nesse texto, o emprego do travessão no início de algumas frases marca

um discurso direto.

a fala do narrador.

uma opinião da personagem.

uma expressão importante.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

No trecho: “– Ei, Maria!, a vírgula empregada serve para separar

o elemento explicativo.

o vocativo da frase.

o advérbio de lugar.

uma enumeração.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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O autor da tirinha ao lado emprega vários recursos para transmitir os sentimentos dos personagens. Além das palavras, temos as imagens, as letras maiúsculas e repetidas e, principalmente, alguns sinais de pontuação.

O uso das reticências no primeiro balão foi empregado para marcar

uma expressão de certeza.

uma pergunta de personagem.

uma pausa na comunicação.

uma palavra importante.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

O autor usou outros recursos, além do ponto de exclamação, para demonstrar a emoção do personagem.

Que recursos foram esses?

O autor usou letras maiúsculas e o alongamento da palavra (Surpreesaaaaa!) para demonstrar emoção.

O autor usou apenas pontos finais para demonstrar emoção.

O autor utilizou perguntas retóricas para demonstrar emoção.

O autor usou sublinhado e itálico para demonstrar emoção.

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