การออกแบบการเรียนการสอน

1. ความหมายของ “การออกแบบการเรียนการสอน” คือข้อใด?

• การเลือกหนังสือเรียนที่ดีที่สุด

• การจัดแผนการสอนล่วงหน้าให้สอดคล้องกับเป้าหมาย

• การเลือกโรงเรียนให้นักเรียนเรียนได้เหมาะสม

• การนำสื่อเทคโนโลยีมาใช้แทนครู

2. จุดประสงค์สำคัญของการออกแบบการเรียนการสอนคืออะไร?

• เพื่อใช้เวลาในชั้นเรียนให้น้อยลง

• เพื่อให้ครูสอนโดยไม่ต้องเตรียมสื่อ

• เพื่อเตรียมเนื้อหา วิธีสอน สื่อ และการประเมินให้ครบถ้วน

• เพื่อให้ผู้เรียนท่องจำเนื้อหาได้เร็ว

3.ขั้นตอนใดควรทำก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน?

• ประเมินผล

• สรุปบทเรียน

• นำเข้าสู่บทเรียน

• ตรวจคะแนน

4. ข้อใดแสดงถึงการฝึกแบบมีแนวทาง (Guided Practice)?

• นักเรียนค้นคว้าโจทย์ใหม่ด้วยตนเอง

• ครูอธิบายขั้นตอนและให้นักเรียนฝึกทำตาม

• นักเรียนทำแบบฝึกอิสระหลังเลิกเรียน

• ครูให้ทำแบบสอบถาม

5. หลักการใดสำคัญที่สุดในการเลือกใช้สื่อในห้องเรียน?

• สื่อที่มีสีสันสวยงาม

• สื่อที่ครูชอบ

• สื่อที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์และผู้เรียน

• สื่อที่ราคาถูก

6. ข้อใดคือตัวอย่างของการใช้ Active Learning ในการสอน?

• ครูพูดบรรยายอย่างเดียว

• นักเรียนคัดลอกเนื้อหาจากกระดาน

• นักเรียนทำกิจกรรมกลุ่มเพื่อแก้ปัญหา

• ครูแจกใบงานให้กลับไปทำที่บ้าน

7. ข้อใดคือกระบวนการ “ออกแบบสื่อการเรียนรู้” ที่ถูกต้องตามลำดับ?

• ระบุวัตถุประสงค์ → ปรับปรุง → วิเคราะห์ผู้เรียน → ทดลอง

• วิเคราะห์ผู้เรียน → ระบุวัตถุประสงค์ → ออกแบบ → ทดลองใช้ → ปรับปรุง

• วิเคราะห์สื่อ → ทดลอง → สอน → ปรับปรุง

• ปรับปรุง → ทดลองใช้ → แจกสื่อ

8.ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ใช้เพื่ออะไร?

• วัดคะแนนสอบ

• ตรวจความรู้ของนักเรียน

• ประเมินเจตคติของครู

• ตรวจสอบความตรงของข้อสอบกับวัตถุประสงค์

9. การประเมินแบบ “Authentic Assessment” หมายถึงอะไร?

• ใช้ข้อสอบปรนัยเท่านั้น

• ใช้แบบประเมินที่เน้นการเขียนตอบ

• การประเมินจากการลงมือทำในสถานการณ์จริง

• การประเมินที่ใช้คอมพิวเตอร์ช่วย

10.จากตัวอย่างในบทที่ 7 การสอนเรื่อง “อัตราส่วน” สำหรับนักเรียน ป.5 ควรเริ่มจากอะไร?

• ให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนทันที

• แจกใบงานโดยไม่อธิบาย

• ยกตัวอย่างสถานการณ์จริง เช่น การผสมสี

• สอนสูตรก่อนโดยไม่ต้องมีสื่อ