Conto - D19 / D11 / D16 / D15 / Hd04

D19 – Recursos ortográficos e morfossintáticos
No trecho:

"Ele amava Edviges."
O verbo "amava" está no passado para mostrar que:

• O amor de Simplício já acabou.

• O sentimento era passageiro.

• O narrador está contando uma história que já aconteceu.

• Edviges já morreu.

D19 – Recursos ortográficos e morfossintáticos
"[...] ― Aposto que hoje chove!

― Que ideia! O dia está bonito!

― Pois sim, mas o calor é excessivo: temos

água com toda a certeza!

― Não temos! [...]"
O uso de travessões (—) no texto tem a função de:

• Substituir vírgulas em listas.

• Indicar o começo de um novo parágrafo.

• Destacar as falas das personagens.

• Mostrar trechos de narração indireta.

D11 – Relação de causa e consequência
Simplício não se declarava para Edviges porque:

• Era muito ocupado.

• Tinha medo da mãe dela.

• Não acreditava que era bom o bastante para ela.

• Já era casado.

A atitude de Simplício de ajudar a família de Dudu sem parecer caridade se explica porque:

• Ele queria manter as aparências.

• Era um parente distante e educado.

• Ele era orgulhoso.

• Ele a amava e queria ajudá-la sem constrangê-la.

HD04 – Recursos estilísticos e efeitos de sentido
A expressão:

"e dando a esmola com ares de quem a recebia", pode ser caracterizada como:

• Antítese

• Metáfora

• Ironia

• Símile

O nome “Dudu” é usado no lugar de “Edviges” como forma de:

• Ironizar a personagem.

• Mostrar um apelido carinhoso.

• Esconder a identidade real.

• Contrastar com a mãe dela.

Observe o trecho:

"Estava bem empregado, poderia casar-se e viver modestamente em família ― mas era tão feio, tão pequenino, tão insignificante e ela tão linda e tão esbelta, que o casamento lhe parecia desproporcionado."

Qual é a relação de causa e consequência nesse trecho?

• Edviges rejeitou o Simplício porque ele era feio.

• A mãe de Edviges não aceitava o Simplício por ser pobre.

• O narrador acreditava que o amor era impossível para homens simples.

• Simplício achava que não podia casar com Edviges por se considerar inferior a ela.

No trecho:

"― Aposto que hoje chove!"
As aspas e os travessões são usados para:

• Destacar uma fala importante do narrador.

• Separar uma citação histórica.

• Reproduzir uma fala direta de um personagem.

• Marcar uma ironia usada por Edviges.

No trecho:

"[...] dava ideia de um desses quebra-lanças que só se encontram nos romances de cavalaria."
A expressão "quebra-lanças" tem como efeito de sentido:

• Indicar alguém sonhador e idealista.

• Representar uma pessoa atrapalhada.

• Mostrar que o personagem gostava de duelos.

• Criticar o modo como Simplício se vestia.

No trecho:

"Ele não se sentia digno dela, não acreditava que a pudesse fazer feliz [...]",
a repetição do "não" tem como principal efeito:

• Criar um ritmo poético.

• Reforçar a insegurança do personagem.

• Indicar que Edviges também o rejeitava.

• Contrastar com as atitudes de Edviges.