D15 – Estabelecer relações lógico-discursívos presentes no texto
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ANA LUCIA MOREIRA
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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Leia o texto abaixo.
SOBRE A TRANSPOSIÇÃO DO SÃO FRANCISCO
Um problema essencial na discussão das questões envolvidas no projeto de transposição de águas do São Francisco para os rios do Ceará e Rio Grande do Norte diz respeito ao equilíbrio que deveria ser mantido entre as águas que seriam obrigatórias para as importantíssimas hidrelétricas já implantadas no médio/baixo vale do rio Paulo Afonso, Itaparica, Xingó.
(AB’SABER, Aziz Nacilo. Revista Scientific American Brasil, p. 98. Ano 3, número 35, abril de 2005)
No trecho ...”transposição de águas do São Francisco para os rios do Ceará” (linhas 1 e 2) o termo grifado estabelece uma relação de:
Assunto.
causa.
Destino
Finalidade.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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Leia o texto abaixo.
É preciso fechar a torneira
Com a água cada vez mais escassa e cara, está na hora de começar a economizar
Aquele banho gostoso e demorado, de lavar a alma, pode ter seus dias contados. Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), se os altos padrões atuais de consumo de água não diminuírem, em 2025 dois terços da humanidade dificilmente terão acesso a uma água 100% saudável. À medida que a população do planeta cresce, o consumo doméstico e industrial também aumenta. Mas a água é finita: tem-se tornado um recurso raro e caro. Na contramão de suas próprias necessidades, o homem vem poluindo rios e destruindo nascentes por meio de desmatamento e queimadas.
De acordo com a organização Mundial de Saúde (OMS), dos 3% da água potável do mundo, o homem só tem acesso a 0,007%. Pior é que nem isso pode ser totalmente usado: deve-se deixar intocada uma quantidade suficiente para sustentar os ecossistemas e suas biodiversidades, gerar energia e manter espaços livres para navegação. [...]
No Texto, no trecho “À medida que a população do planeta cresce, o consumo doméstico e industrial também aumenta.” (. 6-8), a expressão estabelece com a oração seguinte uma relação de:
alternância
conclusão
temporalidade
proporcionalidade
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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Leia o texto abaixo.
Patativa, profissão: poeta
Patativa bodejava poesia. Dava um jeito de ficar longe dos outros agricultores para poder se concentrar melhor e assim brotava poesia, à medida que trabalhava a terra, na mais íntima integração entre natureza e cultura, aqui entendida como atitudes complementares e nunca como oposição que se procurou estabelecer.
Ele imaginava o poema como se fosse um quadro e depois ia constituindo verso a verso, guardando na memória privilegiada, acumulando como se fossem camadas da Terra. Seu trabalho com as palavras era braçal e ao mesmo tempo elas brotavam como as sementes da terra fértil que ele cultivou até os 70 anos.
Revista Cult, 2002
Em “...elas brotavam como as sementes...”, a palavra destacada estabelece a idéia de:
conseqüência
comparação
causa
finalidade
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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Leia o texto abaixo.
Entenda sua letra
Ana Cecília Amado Sette, psicopedagoga especializada em grafologia (técnica que analisa o perfil da personalidade por meio da escrita), há trinta anos pesquisa e trabalha para grandes empresas, elaborando laudos psicológicos sobre profissionais e candidatos a empregos. A especialista explica que, assim como os rabiscos, a letra tem o poder de revelar o caráter e os atributos das pessoas. “A escrita é o resultado de processos neurológicos, físicos, psíquicos e emocionais, numa perfeita combinação entre cérebro, na sua forma concreta, e mente, no seu lado abstrato”, define a grafóloga.
Quando se requisita um teste escrito para avaliação de um candidato a promoção ou admissão para um cargo, a redação é obrigatória. Em geral, os pretendentes sabem que serão analisados, e a maior preocupação é causar boa impressão, seja no aspecto formal como no pessoal. Contudo, depois de alguns minutos, a escrita se torna automática e inconsciente: é a partir daí que se colhem as informações que escapariam do campo de observações dos melhores entrevistadores.
Conforme Ana Cecília, num texto de uma página e meia, um grafólogo é capaz de identificar mais de 300 particularidades. A letra revela desde doenças, dependências químicas e dramas familiares, até energia, equilíbrio emocional, empreendedorismo, capacidade de comunicação e relacionamento interpessoal, concentração, flexibilidade, além de iniciativa e organização entre outros. “Os índices de acerto são impressionantes, chegando a 90%”, informa a especialista.
Revista Viva Saúde, Ed. Escala, n. 65. p. 59.
No trecho “A especialista explica que, assim como os rabiscos, ... “(1° parágrafo), a palavra destacada estabelece relação semântica de:
causa
comparação
conformidade
consequência
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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Leia a tirinha.
No trecho “...ou vamos ficando quadrados... ou vamos ficando redondos.”, as palavras destacadas estabelecem relação de:
adição
alternância
conclusão
explicação
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Leia o texto abaixo.
Alívio
Um homem sente que acordou, mas não consegue abrir os olhos. Tenta se mexer, mas descobre que está paralisado. Começa a ouvir vozes.
─ Coitado...
─ Olha a cara. Parece que está dormindo...
Sente cheiro de velas. Será que...?
Outras vozes:
─ É, descansou.
─ Ninguém esperava. Tão saudável.
─ Coitado...
As vozes parecem conhecidas. Ele começa a entrar em pânico. Concentra toda a sua força em abrir os olhos. Não consegue. Tenta mexer uma das mãos. Um dedo! Nada. Meu Deus. Preciso mostrar que é um engano, que não morri. Vão enterrar um vivo. Ou será que não houve um engano.
Morri mesmo. Estou ouvindo tudo, sentindo tudo, mas estou morto. Isto é horrível, isto é...
─ Um homem tão bom...
─ Grande caráter...
─ Vida exemplar...
O homem fica mais aliviado. Pode estar num velório. Mas, definitivamente, não é o seu.
VERÍSSIMO, Luiz Fernando. A mãe de Freud. Porto Alegre: L&PM, 1977, p. 65.
No trecho “Um homem sente que acordou, mas não consegue abrir os olhos.”, o emprego da conjunção “mas” estabelece com a oração anterior uma relação de:
alternância
comparação
oposição
finalidade
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Leia o texto abaixo:
Cofrinho, a origem
A sensação que temos é que o mundo todo combinou de adotar a figura do porquinho como cofre de moedas. Não foi assim nem seria possível, mas do Brasil ao Japão esta forma é utilizada.
O porquinho virou moda a partir do século XVII e tudo começou na Idade Média, onde recipientes e utensílios para todos os fins eram produzidos de pygg, uma argila vermelho-escura, já que objetos feitos de metal eram coisa muito rara.
Os potes em geral eram chamados de pygg e as pessoas passaram a guardar jóias e moedas neles. Foi fator determinante a semelhança com a palavra pig – que em inglês significa porco.
Com o tempo, os materiais para a confecção dos cofrinhos se multiplicaram, mas para guardar moedas, sempre eram fabricados na forma de porquinhos.
MARVEL, Douglas. Curiosidades culturais chocantes. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 2004. p. 54. *Adaptado: Reforma Ortográfica.
Nesse texto, a expressão “para guardar moedas” expressa uma ideia de:
finalidade
causa
explicação
proporção
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