Sesión 12. Planeación y Evaluación Educativa I

¿Cuál es una característica de la metodología Aprendizaje basado en indagación. STEAM como enfoque?

• Es una metodología sencilla y fácil de llevar a la práctica que se sitúa en la corriente innovadora de la educación, y se considera como parte de las llamadas “pedagogías de la experiencia”

• Orienta la solución de problemas reales que hacen del proceso de aprendizaje una experiencia de aprendizaje para la vida más allá del aula

• Se hace referencia a las diferentes formas en las que los científicos estudian el mundo natural y proponen explicaciones basadas en la evidencia.

• Todas son correctas

¿Qué permite la metodología Aprendizaje basado en indagación. STEAM como enfoque?

• Desarrolla del pensamiento crítico que forma sujetos solidarios con su comunidad y responsables de la naturaleza.

• Formular explicaciones basadas en evidencia con coherencia explicativa y predictiva.

• Aprendizajes intencionadamente planificados, porque el proyecto articula el aprendizaje de un contenido curricular con la actividad solidaria.

• La reconstrucción de significados a partir de diversos escenarios pedagógicos y de acciones transformadoras del entorno

¿Cuántas fases tiene la metodología Aprendizaje basado en indagación. STEAM como enfoque?

• 4

• 6

• 3

• 5

¿En qué fase se introduce al tema y se usan conocimientos previos sobre el tema a desarrollar para generar disonancia por las diferentes ideas que puedan surgir y orientarlas para aprender más?

• Fase 1.

  Introducción al tema

  Uso de conocimientos previos

  sobre el tema a desarrollar

  Identificación de

  la problemática

• Fase 2.

  Diseño de investigación

  Desarrollo de la indagación

• Fase 3.

  Organizar y estructurar las respuestas

  a las preguntas específicas de

  indagación

• Fase 4.

  Presentación de los resultados

  de indagación

  Aplicación

¿Cuál es la fase donde se acuerda para cada pregunta específica de la indagación: ¿Qué se va a hacer ante cada pregunta de indagación?, ¿Quién o quiénes lo realizará(n)?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿para qué?, ¿con qué?

• Fase 1.

  Introducción al tema

  Uso de conocimientos previos

  sobre el tema a desarrollar

  Identificación de

  la problemática

• Fase 2.

  Diseño de investigación

  Desarrollo de la indagación

• Fase 3.

  Organizar y estructurar las respuestas

  a las preguntas específicas de

  indagación

• Fase 5.

  Metacognición

¿En qué fase se elaboran propuestas de acción para resolver la problemática general identificada, en la medida de lo posible?

• Fase 1.

  Introducción al tema

  Uso de conocimientos previos

  sobre el tema a desarrollar

  Identificación de

  la problemática

• Fase 2.

  Diseño de investigación

  Desarrollo de la indagación

• Fase 4.

  Presentación de los resultados

  de indagación

  Aplicación

• Fase 5.

  Metacognición

¿Cuál es la fase donde Se reflexiona sobre todo lo realizado: los planes de trabajo, las actuaciones personales o grupales, los procedimientos e instrumentos, los logros, las dificultades y los fracasos?

• Fase 2.

  Diseño de investigación

  Desarrollo de la indagación

• Fase 3.

  Organizar y estructurar las respuestas

  a las preguntas específicas de

  indagación

• Fase 4.

  Presentación de los resultados

  de indagación

  Aplicación

• Fase 5.

  Metacognición