Gestió d'aula a la FP

Què és per a tu la gestió d'aula?

Com acostumes a reaccionar davant un alumne que interromp sovint?

• El faig callar de seguida

• L’ignoro perquè no li dono importància

• Intento entendre què li passa i buscar una solució conjunta

• Li poso una sanció automàtica

Quan un alumne no entrega les tasques a temps, acostumes a…

• Penalitzar la nota directament

• Donar-li una pròrroga i revisar què passa

• Ignorar-ho, ja s’ho trobarà

• Parlar amb ell i pactar una nova entrega

Davant la diferència de ritmes d’aprenentatge a classe, tu…

• Vas al ritme majoritari

• Planteges activitats escalables o amb diferents nivells

• Et frustres sovint

• Assignes treball individualitzat quan pots

Si tens un alumne nouvingut amb poca comprensió oral, quina opció tries?

• Esperes que s’adapti al ritme del grup

• Busques suport o adaptacions visuals i lingüístiques

• El poses amb un company que el pugui ajudar

• No fas res, ja s’espavilarà

Quan un alumne desconnecta sovint a classe, com acostumes a actuar?

• Li crido l'atenció directament davant del grup

• L’ignoro si no molesta

• Parlo amb ell fora de classe per entendre què li passa

• Canvio l’activitat per tornar a captar l’atenció del grup

Abans d'entrar a classe hi ha hagut un conflicte i al entrar a classe hi ha un ambient tens. Què acostumes a fer?

• Mantinc la disciplina de forma estricta

• Faig una pausa i parlem del que passa

• Ignoro el conflicte si no és greu

• Delego al tutor o a coordinació

Quan hi ha conflictes o comportaments disruptius a classe, acostumes a…

• Aplicar una sanció immediata

• Investigar la causa i parlar amb els implicats

• Parlar amb el grup perquè entengui el problema

• Esperar que se solucioni sol

Quin paper li dónes a l’alumne en la gestió del grup?

• Cap, el docent és qui ha de controlar la classe

• Els dono responsabilitats i rols col·laboratius

• Els deixo parlar, però decideixo jo sempre

• Només participen si ho demanen

En una aula inclusiva, quina és la prioritat principal per tu com a docent?

• Mantenir l’ordre i acabar el temari

• Adaptar per garantir que tothom pugui aprendre

• Fomentar la participació i el benestar grupal

• Detectar necessitats i derivar a qui correspongui