EVALUASI PEMANASAN GLOBAL

EVALUASI PEMANASAN GLOBAL

10th Grade

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Pemqanasan Global_Inggi

Pemqanasan Global_Inggi

10th Grade

10 Qs

Quiz Pemanasan Global Fisika Kelas 10

Quiz Pemanasan Global Fisika Kelas 10

10th Grade

10 Qs

TES FORMATIF PEMANASAN GLOBAL 1

TES FORMATIF PEMANASAN GLOBAL 1

12th Grade

10 Qs

Understanding Global Warming

Understanding Global Warming

10th Grade - University

10 Qs

Pemanasan Global part 2

Pemanasan Global part 2

10th Grade

10 Qs

Latihan tentang pemanasan global dan efek rumah kaca

Latihan tentang pemanasan global dan efek rumah kaca

10th Grade

10 Qs

Pemanasan Global X-6

Pemanasan Global X-6

University

10 Qs

Kuis Materi : Aktivitas Manusia yang Mempengaruhi Lingkungan

Kuis Materi : Aktivitas Manusia yang Mempengaruhi Lingkungan

10th Grade

10 Qs

EVALUASI PEMANASAN GLOBAL

EVALUASI PEMANASAN GLOBAL

Assessment

Quiz

Physics

10th Grade

Easy

Created by

Peserta 05232

Used 1+ times

FREE Resource

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 20 pts

Media Image

1. Perhatikan grafik emisi CO₂ dan suhu global dari tahun 2000–2024 berikut ini!

Setelah terjadi penurunan emisi sebesar 17% pada tahun 2020, suhu global tetap menunjukkan tren kenaikan. Apa kesimpulan paling tepat yang dapat diambil dari pola tersebut?

A. Penurunan emisi karbon dalam waktu singkat langsung menurunkan suhu global.

B. Kenaikan suhu global tidak berhubungan dengan emisi karbon.

C. Penurunan emisi jangka pendek tidak cukup untuk mengubah tren suhu global.

D. Emisi karbon hanya berpengaruh di wilayah lokal, bukan global.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 20 pts

Media Image
  1. 2. Seorang siswa mencatat beberapa aktivitas masyarakat yang terlihat Kota Bengkulu seperti:

(1). Penggunaan AC berlebihan akibat cuaca Kota Bengkulu yang panas.

(2). Nelayan menggunakan kapal berbahan bakar solar

(3). Pembuangan limbah ke sungai.

Manakah yang paling berkaitan langsung dengan peningkatan gas rumah kaca?

A. Penggunaan AC dan kapal solar, karena keduanya menggunakan energi fosil.

B. Pembuangan limbah, karena menyebabkan bau tidak sedap.

C. Aktivitas nelayan, karena berada di laut terbuka.

D. Semua aktivitas tidak berkontribusi langsung terhadap GRK.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 20 pts

Di berbagai kota besar, suhu udara terasa semakin panas, kualitas udara memburuk, dan kemacetan semakin parah. Para ilmuwan menyatakan bahwa situasi ini berkaitan erat dengan aktivitas manusia sehari-hari. Di sisi lain, masyarakat menganggap bahwa kondisi tersebut hanyalah akibat dari cuaca ekstrem yang bersifat sementara.
Jika kamu diminta menganalisis penyebab utama dari fenomena tersebut berdasarkan pengetahuanmu tentang pemanasan global, manakah pernyataan yang paling tepat dan didukung oleh penalaran ilmiah?

A. Cuaca ekstrem adalah penyebab utama, karena manusia tidak dapat mengendalikan alam

B. Aktivitas manusia seperti penggunaan kendaraan bermotor dan industri adalah penyebab utama karena menghasilkan gas rumah kaca

C. Kemacetan dan polusi hanya berdampak pada kenyamanan, bukan pada pemanasan global

D. Perubahan suhu adalah hal wajar dan tidak ada kaitannya dengan aktivitas manusia

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 20 pts

  1. 4. Jika kamu ditugaskan membuat solusi untuk mengurangi dampak pemanasan global di sekolah, mana dari pilihan berikut yang merupakan rancangan solusi yang paling sesuai dengan prinsip keberlanjutan dan keterlibatan komunitas?

A.    Menyuruh semua siswa mematikan AC saat tidak digunakan tanpa sosialisasi.

B.     Menyediakan masker untuk siswa saat cuaca panas ekstrem.

C.     Membuat poster larangan membakar sampah dan menempelkannya di papan pengumuman.

D.    Menanam pohon dan mengadakan lomba perawatan tanaman antar kelas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 20 pts

  1. 5. Kamu dan kelompokmu merancang program “Eco Transport Day” di mana siswa diminta datang ke sekolah dengan berjalan kaki, bersepeda, atau carpool. Tujuan program ini adalah:

A. Meningkatkan kebugaran siswa.

B. Membuat sekolah lebih tenang dan bebas polusi suara.

C. Mengurangi jumlah kendaraan di area parkir sekolah.

D. Mengurangi konsumsi bahan bakar fosil dan emisi karbon.