Ujian Akhir Semester BK NIM GANJIL

Tujuan utama bimbingan dan konseling di tingkat SD adalah...

• Mengoptimalkan nilai akademik siswa

• Memberikan hukuman kepada siswa yang bermasalah

• Membantu siswa berkembang secara optimal sesuai potensi

• Melatih siswa dalam bidang kejuruan sejak dini

Guru kelas di SD berperan penting dalam layanan BK karena...

• Guru kelas berwenang memberikan sanksi langsung

• Guru kelas mengenal siswa lebih dekat dan dapat mendeteksi masalah lebih awal

• Guru kelas adalah satu-satunya penentu keberhasilan siswa

• Guru kelas berfungsi menggantikan psikolog sekolah

Pendekatan konseling yang menekankan tanggung jawab pribadi dan pilihan bebas disebut...

• Konseling realitas

• Konseling psikoanalisis

• Konseling kognitif

• Konseling behavioristik

Salah satu bentuk layanan responsif dalam BK di SD adalah...

• Pelatihan keterampilan sosial melalui roleplay

• Orientasi kelas baru

• Informasi tentang jurusan SMA

• Tes bakat dan minat

Jika siswa sering menyendiri dan menarik diri dari kelompok, maka guru dapat memberikan...

• Layanan orientasi

• Layanan penguasaan konten

• Layanan konseling individual

• Layanan informasi karier

Masalah emosional siswa di SD sebaiknya ditangani melalui...

• Penilaian kognitif

• Pendekatan konseling pribadi

• Hukuman disiplin

• Kegiatan fisik dan olahraga

Fungsi layanan BK yang bertujuan mengatasi masalah siswa disebut...

• Fungsi pemahaman

• Fungsi penyesuaian

• Fungsi pengentasan

• Fungsi pengembangan

Manakah yang termasuk kegiatan layanan bimbingan kelompok di SD?

• Konseling privat dengan wali kelas

• Kegiatan refleksi bersama melalui diskusi kelas

• Pemberian tugas rumah individu

• Evaluasi belajar harian

Pendekatan humanistik dalam konseling lebih mengutamakan...

• Intervensi medis

• Ketegasan dan hukuman

• Empati dan penerimaan tanpa syarat

• Penguatan eksternal

Guru kelas menemukan siswa yang mulai menyendiri dan tidak aktif berbicara di kelas. Apa langkah pertama yang sebaiknya dilakukan guru?

• Memanggil orang tua dan wali murid

• Memberikan konseling kelompok

• Mengamati perilaku siswa dan melakukan pendekatan personal

• Memberikan tugas tambahan untuk meningkatkan motivasi