Quiz Koding dan Kecerdasan Artifisial

Siapa nama peserta kelompok 3 yang pertama?

• Lelik Hidayat

• Beta Centauri F.

• Ridwan

• Sitti ‘Abidah

Apa tujuan pembelajaran pertama dalam pelatihan ini?

• Peserta pelatihan mengidentifikasi konsep komunikasi melalui tools KA.

• Peserta pelatihan menggunakan chatbot sederhana sebagai alat interaktif.

• Peserta pelatihan menganalisis konsep klasifikasi dalam KA.

• Peserta pelatihan mengembangkan desain sederhana berbasis KA.

Apa yang harus dilakukan peserta sebelum mengisi tabel?

• Mengabaikan instruksi yang ada.

• Mengisi tabel tanpa diskusi.

• Membaca dan mencermati materi modul pada LMS.

• Mencari informasi di luar modul.

Apa yang dimaksud dengan capaian pembelajaran?

• Kemampuan peserta pelatihan dalam mengidentifikasi konsep komunikasi dalam KA.

• Jumlah peserta yang hadir dalam pelatihan.

• Waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan modul.

• Jumlah tugas yang harus dikerjakan.

Apa aktivitas yang dilakukan fasilitator pada pengantar pelatihan?

• Mengabaikan peserta.

• Memberikan penilaian langsung.

• Menyimak peserta saat berdiskusi.

• Menjelaskan alur pelatihan dan tugas-tugas yang harus dikerjakan.

Apa yang harus dilakukan peserta saat melakukan eksperimen klasifikasi dalam KA?

• Menggunakan peran kecerdasan artifisial dalam komunikasi.

• Membaca buku pegangan fasilitator.

• Mengabaikan instruksi yang ada.

• Berdiskusi tanpa melakukan eksperimen.

Apa yang dimaksud dengan In Service Training 1?

• Sesi pelatihan untuk mengenalkan kecerdasan artifisial sederhana.

• Sesi pelatihan untuk mengembangkan desain kompleks.

• Sesi pelatihan untuk menyusun laporan akhir.

• Sesi pelatihan untuk menguji kemampuan peserta.

Apa yang harus dilakukan peserta dalam On the Job Training?

• Mengabaikan tugas yang diberikan.

• Menggunakan peran kecerdasan artifisial dalam komunikasi.

• Berdiskusi tanpa melakukan aktivitas.

• Membaca modul tanpa praktik.

Apa yang menjadi fokus dari refleksi dan rencana tindak lanjut?

• Membaca modul.

• Membuat laporan akhir.

• Menggunakan peran kecerdasan artifisial dalam komunikasi secara efektif.

• Menghitung jumlah peserta.

Apa yang harus dilakukan peserta saat menganalisis indikator-indikator capaian tujuan pelatihan?

• Menganalisa dan menentukan alur tujuan pembelajaran secara sistematis.

• Mengabaikan indikator yang ada.

• Menyusun laporan tanpa analisis.

• Membaca tanpa berdiskusi.