Aprendizaje Humano. Exámenes 2025 Modelos B, C y E
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Daylin Magariño Carralero
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91 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué es el modelado in vivo?
Cuando el modelo realiza la conducta en presencia del observador
Cuando el modelo se presenta en formas no físicas
Cuando el observador se expone a la conducta del modelo sin ayuda directa
Cuando el modelo se presenta en formas físicas
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué es la conducta supersticiosa en el condicionamiento operante?
La respuesta reforzada aleatoriamente
La respuesta siempre reforzada
La respuesta no reforzada
La respuesta reforzada intermitentemente
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es la principal diferencia entre la ley del efecto y la ley del ejercicio de Thorndike?
La ley del efecto se enfoca en la relación entre estímulo y respuesta, mientras que la ley del ejercicio se centra en la repetición.
La ley del ejercicio se enfoca en la relación entre estímulo y respuesta, mientras que la ley del efecto se centra en la repetición.
Ambas leyes son equivalentes y describen el mismo fenómeno.
La ley del efecto se enfoca en la repetición, mientras que la ley del ejercicio se centra en la relación entre estímulo y respuesta.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué autor propuso el término "giro narrativo" para describir un enfoque centrado en la construcción de significados dentro de una comunidad?
Piaget
Vygotsky
Bruner
Skinner
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es la metáfora implícita en el enfoque cognitivo?
Ordenadores
Animales
Maquinaria
Redes neuronales
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué concepto introdujo Vygotsky para describir el espacio donde ocurre el aprendizaje social y la internalización de conocimientos?
Zona de desarrollo distal
Zona de desarrollo próximo
Zona de desarrollo cognitivo
Zona de desarrollo proximal
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el objetivo de la fase de validación en el proceso de inferencia deductiva según la teoría de los modelos mentales?
Generar conclusiones informativas y parsimoniosas
Comprobar la corrección formal de la conclusión propuesta
Evaluar la coherencia de los modelos mentales generados
Evaluar la validez de las premisas
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