CIÊNCIAS DA NATUREZA - Prova Paraná 2025 – 1ª Edição - 6º Ano

Hd02 - Reconhecer aplicações de conhecimentos astronômicos em diferentes atividades humanas e culturas. Assinale a alternativa correta sobre como os povos indígenas brasileiros utilizavam conhecimentos astronômicos:

• A) Eles observavam o movimento de planetas como Marte para determinar o início das chuvas.

• B) Eles observavam constelações e o Sol para determinar o início das chuvas e das estações do ano.

Leia o texto a seguir e assinale a alternativa correta: Os povos indígenas observavam a posição do Sol e das constelações para marcar o início das estações, para definir os períodos de plantio, o estudante demonstra reconhecer o papel central da observação do Sol e das constelações na determinação do início das estações e dos períodos mais adequados para plantio e colheita. Essa prática era fundamental para os povos indígenas, especialmente os do sul do Brasil, que associavam constelações específicas a eventos climáticos, como o início das chuvas ou a chegada da primavera.

• As estações do ano.

• A mudança de fases da Lua.

• Eles usavam as fases da Lua para prever o movimento das estrelas e definir o melhor período para a colheita.

• Eles utilizavam a posição da Lua para saber quando a maré iria baixar, facilitando a colheita.

Assinale a alternativa correta sobre a relação entre os movimentos da Terra e a contagem do tempo:

• D) O movimento da Terra só influencia as marés.

• C) O movimento da Terra não influencia a contagem do tempo.

• B) O movimento de translação da Terra determina a duração das semanas.

• A) O movimento de rotação da Terra determina a duração dos dias e das noites.

Leia o texto com atenção e observe a imagem para responder à pergunta:

AS DIFERENTES APARÊNCIAS DA LUA

Você já notou que a Lua nem sempre aparece do mesmo jeito no céu? Às vezes, ela está redondinha e brilhante; em outras, vemos apenas uma pequena fatia fina; e, às vezes, nem conseguimos vê-la! Isso acontece por causa das fases da Lua. As fases são as diferentes aparências que a Lua nos mostra, dependendo de quanto da sua parte iluminada pelo Sol está voltada para a Terra.

Quando a Lua está entre o Sol e a Terra, a parte voltada para nós não recebe luz do Sol, e por isso não a vemos: é a Lua Nova. Conforme a Lua gira em torno da Terra, começamos a ver uma parte crescente, depois a metade iluminada (que chamamos de Quarto Crescente). Quando toda a face da Lua voltada para a Terra está iluminada, temos a Lua Cheia, que é a mais brilhante. Depois disso, a parte iluminada começa a diminuir (minguar), passando pelo Quarto Minguante, até voltar à Lua Nova. Esse ciclo se repete a cada aproximadamente 29 dias.

Pergunta:

Considerando o texto e a descrição das fases da Lua, em qual fase a Lua é vista como um círculo completo e muito brilhante no céu noturno, porque toda a sua face voltada para a Terra está recebendo luz do Sol?

• Lua Nova

• Quarto Crescente

• Lua Cheia

• Quarto Minguante

Hd11 - Reconhecer a forma da Terra. Assinale a alternativa que apresenta a melhor evidência científica para reconhecer a forma da Terra:

• Durante um eclipse lunar, a sombra arredondada da Terra é projetada sobre a Lua, evidenciando que a Terra é esférica.

• Ao observar um navio, ele desaparece completamente de uma vez, indicando que a Terra é plana.

• Fotos tiradas do espaço mostram a Terra como um disco plano.

• A observação de grandes áreas planas na superfície da Terra mostra que a Terra é plana.

O que é formada a crosta terrestre?

• É a camada mais interna e quente do planeta.

• É uma camada gasosa que envolve toda a Terra.

• É formada por rochas sólidas e é a camada onde vivemos.

• É composta principalmente por ferro e níquel, em estado líquido.

Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a função do núcleo da Terra?

• A) O núcleo é responsável pela formação das nuvens na atmosfera.

• B) O núcleo gera o campo magnético terrestre devido ao movimento de metais em seu interior.

• C) O núcleo é composto apenas por rochas sólidas e frias.

• D) O núcleo é a camada onde ocorrem os terremotos.

Hd05 - Identificar diferentes camadas que estruturam o planeta Terra e/ou suas principais características. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente o processo pelo qual os continentes se movem ao longo do tempo?

• Ocorrem devido aos fluxos de magma no núcleo interno da Terra.

• Ocorrem devido ao aquecimento e resfriamento da crosta terrestre.

• Movimentam-se sobre o manto, ocasionando a deriva continental, devido ao deslocamento das placas tectônicas.

• Movimentam-se, pois o núcleo externo sólido é arrastado pelas placas.

Leia o texto com atenção e responda à pergunta a seguir:

O CHÃO EM QUE PISAMOS

Você já parou para pensar sobre o chão que está debaixo dos seus pés? Essa parte sólida do nosso planeta é chamada de litosfera. A litosfera é como uma "casca" rochosa que envolve a Terra, e é nela que vivemos, construímos nossas casas e cultivamos alimentos. Ela é composta por rochas e solos, e não é totalmente lisa: possui montanhas enormes, vales profundos e até mesmo o fundo dos oceanos. Embora pareça muito firme, a litosfera não é uma peça única, mas sim um "quebra-cabeça" gigante formado por várias placas que se encaixam.

Pergunta:

De acordo com o texto, por que a litosfera é comparada a um "quebra-cabeça" gigante?

• Porque suas diferentes partes são coloridas e de tamanhos variados.

• Porque ela é complexa e desafiadora de entender.

• Porque ela é composta por diversas placas que se encaixam umas nas outras.

• Porque suas formações rochosas podem ser facilmente modificadas.

No contexto da formação do Sistema Solar, qual é o papel fundamental da gravidade?

• A) A gravidade atuou para atrair e unir pequenas partículas de gás e poeira, fazendo com que se juntassem e se acumulassem para formar objetos maiores, como planetas e luas.

• B) A gravidade evitou que partículas de gás e poeira se unissem, impedindo a formação dos planetas.

• C) A gravidade apenas influenciou a formação do Sol, mas não teve papel na formação dos planetas.

• D) A gravidade empurrou as partículas de gás e poeira para longe do Sol, o que formou os planetas.