Sesión 11. Planeación y Evaluación Educativa I

Metodología activa que integra el servicio a la comunidad con el estudio académico:

• Aprendizaje Basado en Problemas

• Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios

• Aprendizaje Servicio

• Aprendizaje por Indagación. STEAM

¿Cuál es una de las “pedagogías de la experiencia”?

• El aprendiz actúa y experimenta sobre la misma realidad que quiere estudiar.

• Las problemáticas abordadas pueden ser de su contexto inmediato o no

• Hay poca participación del alumnado

• Las problemáticas solo se investigan

¿Cuál es un elemento esencial de la metodología de Aprendizaje Servicio?

• Investigación documental

• Mostrar los resultados a la comunidad

• Desarrollo de los aprendizajes necesarios para su puesta en práctica.

• Todas son correctas

¿Cuál es una característica de la metodología Aprendizaje Servicio?

• Todas son correctas

• Se genera un prototipo como respuesta a la problemática detectada

• Se establece una problemática y se realiza una investigación documental

• Servicio solidario, debido a que las actividades que se planifican están destinadas a atender problemáticas reales y específicas de una comunidad.

¿Cuál es la primer etapa de la metodología Aprendizaje Servicio?

• Punto de partida

• Creatividad

  en marcha

• Compartimos y

  evaluamos lo aprendido

• Lo que sé

  y lo que quiero saber

Se recomienda que durante esta etapa se involucre a quienes serán los aliados, colaboradores y actores (comunidad escolar y familia), ya que si éstos conocen a fondo el tipo de propuesta que se llevará a cabo, contribuirán a enriquecer la experiencia; es así como todos los actores que participan en el proyecto se convierten en protagonistas tanto del aprendizaje como del servicio. ¿A qué etapa se refiere el párrafo anterior?

• Lo que sé y lo que quiero saber

• Punto de partida

• Organicemos las

  actividades

• Creatividad

  en marcha

Etapa de la metodología Aprendizaje Servicio en la que se guían actividades para conocer la realidad sobre la que se trabajará, por lo que es indispensable que el maestro recabe información, identifique los recursos con los que se cuenta y establezca vínculos con la familia y la comunidad (instituciones públicas).

• Punto de Partida

• Lo que sé y lo que quiero saber

• Organicemos las

  actividades

• Compartimos y

  evaluamos lo

  aprendido

Cuál es la etapa de la metodología Aprendizaje Servicio donde se guían actividades que articulen la intencionalidad pedagógica con la intencionalidad del servicio para cuestionar lo que se hará y con cuáles recursos humanos y materiales se cuenta. Durante esta etapa, suele recurrirse a las herramientas básicas de la planificación pedagógica y ejecución de proyectos sociales, partiendo de preguntas como: ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿A quiénes? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Quiénes? ¿Con qué? ¿Cuánto? ¿Con quiénes?

• Punto de partida

• Lo que sé y lo que quiero saber

• Organicemos las

  actividades

• Compartimos y

  evaluamos lo

  aprendido

Etapa de la metodología de Aprendizaje Servicio donde se pone en práctica de lo planificado en el diseño del proyecto e incluye el monitoreo de las actividades, espacios y tiempos de los responsables de cada actividad, lo cual implica el seguimiento tanto de los contenidos curriculares a desarrollar como del servicio.

• Punto de partida

• Organicemos las actividades

• Lo que sé y lo que quiero saber

• Creatividad en Marcha

En esta etapa se consideran tanto los resultados de la experiencia académica, como el cumplimiento de los objetivos en función del servicio a la comunidad. ¿A qué etapa se refiere el texto anterior?

• Organicemos las

  actividades

• Punto de partida

• Compartimos y

  evaluamos lo

  aprendido

• Creatividad

  en marcha