Педагогикалық сұрақтар

Анықталған бағдарлама мазмұнын игеруге, балалардың практикалық және танымдық іс-әрекеттерін ұйымдастыруға бағытталған педагогтың әрекет жүйесі

• әдіс

• серуен

• ойын

• еңбек

• бақылау

Қазақстан бейнелеу өнерінің қайнар бастаушысы суретші, ұстаз

• Ә.Қастеев

• Н.Хлудов

• В.В.Верещагин

• Г.Исмаилова

• И.И.Шишкин

Көлемді бұйымды жасау үшін жазықтық түрде жасалған бөлшектерді қосу түрі

• жіппен қосу

• дөңгелету

• жалпайту

• желімдеп қосу

• түйреуішпен қосу

Ересек тобындағы мүсіндеу сабағының негізгі міндеті

• бірнеше бөліктерден заттарды мүсіндеу, оларды орналастыру, пропорцияларды сақтау, бөліктерді біріктіру

• қарапайым заттарды мүсіндеуге үйрету

• кесектерді алақандарының арасында домалату, есу, жаю тәсілдері арқылы заттарды мүсіндеу

• қарапайым және күрделі пішінді заттарды мүсіндеудің техникалық дағдыларын қалыптастыру

• геометриялық фигураларды сызуды үйрету

Бұл міндет ортаңғы топта қағаздан және әртүрлі табиғи материалдардан конструкциялау сабақтарында жүзеге асады

• пластиналарды тік бағытта және көлденең орналастыру тәсілдерін қолдану

• саз балшықты дұрыс қолдануды үйретеді

• табиғи материалдардан түрлі композиция жасауға ынталандыру

• диагонал бойынша төртбүрыш құрастыруға үйретеді

• зат формаларын көріп және сипап сезіп қабылдауды дамытады

Ортаңғы топтағы сюжетті сурет салудың міндеті

• бір заттың немесе түрлі заттардың суретін салуды қайталай отырып, қарапайым сюжеттік композициялар жасауға үйрету

• қарапайым заттарды мүсіндеуге үйрету

• сюжетті композицияларды салу кезінде әрбір затқа тән ерекшеліктерді, олардың бір-біріне арақатынасын беру

• сурет салу материалдарымен таныстыру

• суреттің қарапайым элементтері ретінде тік және тұйықталған дөңгелек сызықтарды қағаз бетінде жеңіл жүргізу

Жапсырудың бұл міндеті мектепке даярлық тобындағыларға койылады

• сюжеттік композициялар жасау, оларды сәнді бөлшектермен толықтыру, жеке және топпен бірлесіп жасау, онда міндеттерді келісіп атқару

• қиын емес заттарды пішіндеуге үйрету

• сазбалшықты дұрыс пайдалана білуге үйрету

• дайын пішіндерден жануарлар, құстар, гүлдердің пішінін қию және ол заттарды қағаз бетіне орналастыру дағдыларын қалыптастыру

• жапсыруда табиғи материалдарды және қағазды түрлендіру әдістерін (жырту, умаждау, бүктеу, қатпарлау) қолдану

Бұл міндет ересектер тобында конструкциялау кезінде шешіледі

• құрастыруға қолданған құрылыс бөлшектерін ажырату (текше, пластина, кірпіш, блок) және атау

• жаңа конструкциялау материалы кағазбен таныстырады

• қағаздан құрастыру әдістерін қолданып, жазық материалды көлемді пішінге өзгерте білуді бекіту

• құрастырған құрылыспен сюжетті ойыншықтарды қолданып ойнату

• балаларды заттың формасы мен оның мәні арасындағы байланыстарды таба білуге үйретеді

Объектілермен немесе олардың бейнелерімен тікелей танысуларына мүмкіндік беретін принцип

• көрнекілік принципі

• саналық принципі

• жүйелілік принципі

• ғылымилық принципі

• бірізділік принципі

Жаңа іскерліктер мен дағдыларды игеру бұрын меңгерілгенге сүйінетіндей етіп құруға міндеттейтін принцип

• жүйелілік принципі

• саналық принципі

• көрнекілік принципі

• ғылымилық принципі

• бірізділік принципі