AMA 3

¿Qué es el castigo en el aprendizaje asociativo?

• Incentivo para repetir una conducta

• Consecuencia que aumenta la probabilidad de conducta

• Consecuencia que disminuye la probabilidad de que la conducta se repita

• Estímulo positivo sin impacto conductual

¿Cuál es un ejemplo de castigo positivo?

• Retirar un premio

• Ofrecer un elogio

• Imponer una consecuencia desagradable tras conducta inapropiada

• Ignorar la conducta inapropiada

¿Qué es el castigo negativo?

• Añadir un estímulo desagradable

• Retirar algo agradable tras mala conducta

• Ignorar una conducta

• Elogiar la buena conducta

La eficacia de una consecuencia depende de:

• La percepción del individuo que la recibe

• La intención de quien la aplica

• La severidad de la acción

• El tiempo que tarda en aplicarse

¿Cuál de las siguientes es una forma de refuerzo positivo?

• Quitar una tarea desagradable

• Felicitar en público por un buen trabajo

• Ignorar la conducta inadecuada

• Separar al alumno hasta que mejore actitud

¿Qué significa refuerzo negativo?

• Añadir un estímulo desagradable

• Eliminar un estímulo desagradable tras conducta positiva

• Castigar a un alumno

• Ignorar la conducta

Según el aprendizaje asociativo, ¿qué pasa si dos estímulos ocurren conjuntamente con frecuencia?

• No se asocian

• Se aprende su asociación

• Se olvidan rápidamente

• Causa una reacción emocional negativa

¿Qué tipo de aprendizaje se basa en la repetición y asociación entre estímulos?

• Cognitivo

• Social

• Asociativo

• Exploratorio

En el conductismo, el aprendizaje es visto como:

• Un cambio mental interno

• Un proceso de autoexploración

• Un cambio conductual observable y medible resultado de estímulos externos

• Un desarrollo emocional

En el contexto escolar, el refuerzo positivo puede ser:

• Subir la nota por trabajo voluntario

• Retirar un incentivo

• Ignorar la buena conducta

• Aplicar una sanción