31-70

кто писал, что «Вкус не может развиваться на посредственных вещах, а только на самых лучших».

• И.В Гете 

• И.Г. Песталоцци 

• Г. Герберт 

• К.Роджерс

как называется качество, которое заключается в том, что педагогическая деятельность постоянно соприкасается с требованиями к воспитаннику, с оцениванием его деятельности.

• педагогический такт 

• интерес к профессии 

• способность к познанию

• умение выставлять оценки

как называются способности проявлять умение планировать и проводить работу, сплачивать учащихся;

• организаторские

• дидактические 

• творческие

• артистические

как называются способности направленные на формирование умения подобрать наглядный материал, убедительно изложить его, повышать познавательную активность и т. п.;

• дидактические

• творческие

• артистические

• ораторские

как можем назвать способности, проявляющиеся в умении проникать в духовный мир воспитуемых, объективно оценивать их эмоциональное состояние;

• персептивные

• творческие

• артистические

• ораторские

как называются способности, проявляющиеся в умении  учителя устанавливать целесообразные отношения с учащимся, их родителями, коллегами;

• коммуникативные

• персептивные

• творческие

• артистические

как характеризуются способности учителя в умении влиять на учащихся через воздействие на эмоционально-волевом уровне обучающихся;

• суггестивные

• атенционные

• ментальные

• креативные

как характеризуются способности педагога при умении познавать и объективно оценивать педагогические ситуации и процессы;

• исследовательские

• атенционные

• ментальные

• креативные

к чему сводятся способности усвоения научных знаний и избранной отрасли.

• научно-познавательные

• научно-практические 

• коммуникационные

• художественные

как называются профессионально необходимые качества учителя в профессиональной деятельности

• выдержка и самообладание

• терпение и воля 

• воля и самообладание 

• торопливость и спешка