Вопросы по педагогике

Почему в педагогике используется несколько дифиниций (определений) понятия воспитание?

• воспитание - понятие настолько широкое и общее, что без специальных уточнений невозможно понять, о каком, собственно, воспитании идёт речь;

• множество дифиниций придаёт педагогике статус развитой теоретической науки;

• наличие дифиниций позволяет отличать воспитание в теоретическом смысле от употребления аналогичного термина в бытовой речи;

• множесатво дифинций не придаёт педагогике статус развитой теоретической науки, но указывает на наличие противоречий в её исследованиях;

• бытовое употребление понятия «воспитание» не точно передаёт смысл последнего и не может быть использовано для построения научной теории;

Определите, в какую группу включены разделы наук, составляющие систему педагогических наук:

• общая педагогика, социальная педагогика, методики изучения отдельных предметов, специальная педагогика, история педагогики;

• педагогика дошкольных учреждений, социология, педагогика школы, философия, психология, педагогика высшей школы, педагогика профессионально-технического образования;

• общая педагогика, этика, эстетика, возрастная физиология, дошкольная педагогика, школьная гигиена, анатомия, школоведение, история школы;

• дидактика, психология, история, философия, школоведение, теория воспитания, математика, школьная гигиена, сравнительная

Наука об эмперическом опыте этничских групп в воспитании и образовании детей, о морально-этических, эстетических воззрениях на исконные ценности семьи, рода, племени, народности, нации - это:

• этнопедагогика

• народная педагогика

• народная психология

• народная этика

• народная философия

Что изучает олигофренопедагогика?

• воспитание умственно отсталых детей

• воспитание слепых детей

• воспитание детей с нарушением слуха

• воспитание талантливых детей

• воспитание нормальных детей

Какая педагогическая дисциплина изучает тенденции и закономерности развития воспитания и систем образования в различных странах?

• сравнительная педагогика

• школоведение

• история педагогики

• педагогика высшей школы

• дидактика

Методологической основой педагогики является:

• диалектико-материалистическое учение о формировании и развитии личности

• теория личности и коллектива

• идеалистическая философия

• закономерности и принципы воспитания

• теория об эволюционном развитии, учение о первой и второй сигнальных системах

Традиционна общая педагогика содержит четыре больших раздела. Какие?

• общие основы, дидактика, теория воспитания, школоведение

• дошкольная педагогика, дидактика, педагогика взрослых, теория воспитания

• философия, психология, педагогика, социология

• дошкольная педагогика, педагогика младшего, среднего и старшего школьного возраста

• дошкольная педагогика, школьная педагогика, семейная педагогика, социальная педагогика

Определённую группу педагогических наук, исследующих закономерности преподавания и изучения конкретных учебных дисциплин во всех типах учебно-воспитательных учреждений составляют:

• частные или предметные методики

• положения теории воспитания

• общие основы педагогик

• положения педагогики труда

• дошкольная и школьная дидактики

Педагогика, как и любая наука, развивается в тесной взаимосвязи с другими науками. Какие науки составляют базу для понимания биологической сущности человека - развития его высшей нервной деятельности и типологических особенностей нервной системы, первой и второй сигнальных систем, развития и функционирования органов чувств и т.д.:

• анатомия и физиология

• теория воспитания и дидактика

• школьная гигиена

• философия и физиология

• социология и психология

Какая наука помогает педагогике на основе знаний закономерностей развития психики человека, планировать и определять эффективность тех воспитательных воздействий, которые приводят к намеченным изменениям во внутреннем мире и поведении человека:

• психология

• социология

• физиология

• возрастная физиология

• сравнительная педагогика