Psychologia rozwojowa

Okres, w którym niezwykle istotne dla rozwoju fizycznego i psychicznego dziecka jest znaleznienie się w otoczeniu umożliwiającym mu zarówno zaspokojenie potrzeb fizoglogicznych jak i nawiązanie bliskiej więzi z osobą odpowiadającą za zapewnienie mu poczucia bezpieczeństwa, stwarzanie warunków do usamodzielnienia i wchodzenia w świat kontaktów społecznych w szerszym znaczeniu, to okres:

• wczesnego dzieciństwa

• okresu prenatalnego

• późnego dzieciństwa

• okres średniego dzieciństwa

Wraz z nabywaniem przez dziecko autonomii oraz zdolności do normowania stanów emocjonalnych relacja z osobą dorosłą nabiera charakteru:

• partnerstwa

• demokratyczności

• kooperacji

• przyjaźni

Wszystkie_______ noworodka są nastawione na bliskość z  drugim człowiekiem i dziecko zachowuje się tak, aby mieć jak największy kontakt z innymi ludźmi.

• zmysły

• potrzeby

• odruchy

• zachowania

Jedną z ważniejszych kompetencji w odniesnieniu do funkcjonowania jednostki w kontekście psychospołecznym jest zdolność do spostrzegania własnych i cudzych stanów umysłu, zwana: 

• mentalizacja

• introspekcja

• empatia

• adaptacja

Najważniejsze zadania partnerów społecznych dziecka w początkowych etapach życia polegają na:

• interweniowaniu w celu zmniejszania dystresu, lęku i frustracji dziecka

• stawianiu wyzwań i organizowaniu zróżnicowanego środowiska

• modelowaniu zachowań i emocji oraz udzielaniu słownych instrukcji dotyczących emocji i strategii ich regulowania

• wszystkie odpowiedzi są poprawne  

Zjawisko, które opisuje doświadczenia kreowania sytuacji, zmieniania rzeczywistości, zarówno w doświadczeniach zarówno w świecie realnym jak i wyobrażeń, manifestujące się przez zdolność wyznaczania i realizowania celów, to: 

• inicjatywa

• motywacja

• emancypacja

• socjalizacja

Zabawy manipulacyje i konstrukcyjne reprezentują tzw.:

• zabawę "na niby"

• zabawę "na serio"

• zabawę z regułami

• zabawę "etapu przejściowego"

4 fazy poznawania reguł gry i brania udzału w zabawie z regułami i w grach zostały wyodrębnione przez:

• P. Freire’go

• L.Vygotski’ego

• N. Chomski’ego

• J. Paget’a

Dzieci wykorzystują ______________ aby wspomoć proces organizowania rzeczywistości

• bajki

• piosenki

• rysunki

• gry

Nowe potrzeby rozwijające się u dzieci w wieku ______________ to potrzeba budowania relacji przyjacielskich, współdziałania z innymi ludźmi w sytuacji realnej i zabawnie, oraz zdobywania wiedzy o życiu społecznym i uczestniczenia w nim

• niemowlęcym

• przedszkolnym

• wszystkie odpowiedzi są poprawne

• szkolnym