CUESTIONARIO REGULACION EMOCIONAL

CUESTIONARIO REGULACION EMOCIONAL

9th - 12th Grade

10 Qs

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CUESTIONARIO REGULACION EMOCIONAL

CUESTIONARIO REGULACION EMOCIONAL

Assessment

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Health Sciences

9th - 12th Grade

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1. ¿Qué significa autorregularse emocionalmente?

A) Ignorar nuestras emociones para no sentirnos mal

B) Reaccionar sin pensar cuando algo nos molesta

C) Reconocer, entender y manejar lo que sentimos y cómo reaccionamos

D) Controlar a los demás para sentirnos mejor

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

2. ¿Cuál es la diferencia entre reprimir y regular una emoción?

A) Reprimir es controlar la emoción; regular es ignorarla

B) Reprimir es guardarse la emoción; regular es reconocerla y manejarla

C) Ambas significan lo mismo

D) Reprimir es expresarla libremente; regular es fingir que no existe

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

3. ¿Qué emoción se menciona como difícil de manejar al recibir una falta de respeto, o unan situación de injusticia?

A) Tristeza

B) Celos

C) Envidia

D) Enojo

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4. ¿Cuál de estas NO es una situación que puede dificultar la autorregulación?

A) Ser excluido del grupo

B) Dormir bien por las noches

C) Ser criticado o comparado

D) Leer una indirecta en redes sociales

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

5. ¿Qué parte del cerebro se activa como una “alarma emocional”?

A) Corteza prefrontal

B) Hipotálamo

C) Amígdala

D) Cerebelo

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6. ¿Por qué a los adolescentes les cuesta calmarse a veces?

A) Porque no saben lo que sienten

B) Porque el sistema límbico está sobreestimulado

C) Porque la corteza prefrontal aún está en desarrollo

D) Porque no quieren hacerlo

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

7. ¿Qué función tiene la corteza prefrontal?

A) Provocar emociones intensas

B) Regular impulsos y pensar en consecuencias

C) Activar el miedo y la ansiedad

D) Procesar el hambre y el sueño

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