Quiz sobre Cultura e Arte do Paraná

Por que é importante retratar o estado do Paraná em produções artísticas?

• Porque retratar temas paranaenses em produções artísticas pode mobilizar outras pessoas a conhecerem mais sobre o estado, como também incentivar a visitá-lo

• Porque a arte é apenas uma forma de entretenimento e não tem obrigação de representar lugares específicos para destacar suas belezas e cultura.

• Porque a arte deve se concentrar apenas em temas universais e não em localidades específicas.

• Porque o estado do Paraná é pequeno e as produções artísticas pouco podem impactar a sociedade, o que gera menos conflitos.

Alfredo Andersen (1860-1935) foi um artista cujas obras são de grande destaque por sua contribuição ao Patrimônio Cultural Artístico paranaense. Sobre Alfredo Andersen é correto afirmar que:

• Nasceu e morreu na cidade de Morretes.

• Ficou conhecido como “pai da pintura paranaense”, suas obras incluem paisagens e cenas do cotidiano.

• Pintava exclusivamente autorretratos.

• As paisagens em suas pinturas não possuíam formas, o que as caracterizava como abstratas.

Algumas obras do artista Poty Lazarotto (1924-1998), foram tombadas pelo Conselho Estadual do Patrimônio Histórico e Artístico (CEPHA) e reconhecidas como Patrimônio Cultural. O artista produziu desenhos, gravuras e cerâmicas, mas ficou especialmente conhecido por seus murais, dentre eles o:

• “Cataratas do Iguaçu”, na cidade de Foz do Iguaçu–PR.

• “Vista do Porto”, na cidade de Curitiba–PR.

• “Monumento ao tropeiro”, na cidade da Lapa–PR.

• “Pinheiros”, na cidade de Morretes–PR.

Qual das seguintes opções melhor descreve como o contexto cultural pode influenciar e inspirar as obras de um(a) artista?

• O contexto cultural não tem impacto nas obras de um(a) artista; elas são criadas independentemente de influências externas.

• O contexto cultural no qual o(a) artista está inserido(a) influencia suas produções exclusivamente em aspectos negativos.

• O contexto cultural só é relevante se o(a) artista pertencer a uma comunidade cultural dominante.

• O contexto cultural no qual o(a) artista está inserido(a), pode servir de inspiração em seu processo criativo, fornecendo temas e motivos que aparecem de maneira sutil ou explicitamente em suas obras.

O Paraná apresenta aspectos culturais dos indígenas, africanos, alemães, italianos, poloneses, ucranianos, holandeses, entre outros, que influenciaram fortemente a cultura do estado. Assinale a alternativa que contém um exemplo de uma manifestação cultural do Paraná:

• Fandango do Litoral.

• Congada da Lapa.

• Cavalhada de Guarapuava.

• Todas as alternativas estão corretas.

Qual é o papel histórico da Congada na Lapa?

• É uma tradição recentemente introduzida na cidade.

• É uma prática exclusivamente culinária.

• Tem suas raízes na cultura afro-brasileira em comemoração a São Benedito.

• É uma celebração secular com origem nos rituais dos povos indígenas.

De origem portuguesa, as Cavalhadas de Guarapuava chegaram ao Brasil em 1808, apesar dessa manifestação cultural não ocorrer mais desde 2001, ela contribuiu muito para a identidade paranaense. Assinale a alternativa que melhor define essa manifestação:

• Encenação da coroação da família real no Brasil.

• Representação cênica de um torneio medieval, com cavaleiros cavalgando por um campo aberto.

• Utilizava barcos no rio da cidade representando as viagens dos imigrantes.

• As Cavalhadas ocorriam em espaço fechado apenas para autoridades e políticos da cidade.

O Paraná possui várias comunidades étnicas espalhadas nos municípios, nas quais seus descendentes mantêm alguns costumes e festividades. Quais são algumas das comunidades étnicas presentes no Paraná?

• Apenas brasileiros nativos.

• Apenas comunidades indígenas.

• Alemães, italianos, poloneses, ucranianos, japoneses, entre outros.

• Apesar de existirem comunidades étnicas no Paraná, elas não mantêm tradições e festividades.

Como a tecnologia pode ser usada para promover o patrimônio cultural?

• A tecnologia não tem utilidade para o patrimônio cultural.

• A tecnologia pode ser usada apenas para entretenimento, sem impacto educacional.

• A tecnologia pode oferecer informações detalhadas, visitas virtuais e experiências interativas para os usuários, promovendo assim a conscientização e a educação sobre o patrimônio cultural.

• A tecnologia é exclusivamente para jogos e não têm relevância para o patrimônio cultural.

No Museu da Dança em Joinville/C, o visitante recebe um celular emprestado para acionar um QR code com a câmera em determinados espaços e assistir a vídeos que fazem dançarinos virtuais invadirem o ambiente de forma surpreendente. Como os smartphones podem ser utilizados para melhorar a experiência dos visitantes em museus?

• Os smartphones não têm utilidade em museus.

• Apenas para fazer ligações e enviar mensagens durante a visita.

• Para fornecer informações adicionais, guias de áudio, conteúdo multimídia e interatividade durante a visita.

• Para distrair os visitantes e diminuir sua interação com as exposições.