1-50

Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесінің негізгі міндеті:

• білім берудің Мемлекеттік стандарты талаптарына сай болашақ студенттерді оқу-тәрбие міндеттерін шешуге қажетті білім және біліктермен қаруландыру

• оқушының ақыл-ойының математикалық стилін дамыта түсу

• муғалімді бастауыш мектепте математиканы оқыту технологиясымен қаруландыру

• бастауыш мектепке арналған математикадан Мемлекеттік стандарт талаптарын жүзеге асыру

• болашақ муғалімдерді математикалық білім, білік және дағдылар жүйесімен қаруландыру

Математиканы оқытудың әдістемелік жүйесінің компоненттері:

• оқыту мақсаты, оқыту мазмұны, оқыту әдістері, оқыту құралдары, оқыту формалары

• оқыту нәтижелері, оқыту түрлері, оқыту мақсаттары

• оқыту принциптері, оқыту функциялары, оқыту әдістері

• оқыту құралдары, жүйелілік принципі, көрнекілік принципі

• көрнекілік принципі, оқыту құралдары, колжетерлік принципі, оқыту формалары

Бастауыш мектепте математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі төмендегідей зерттеу әдістерін қолданады

• әдейнеттерге теориялық талдау жасау, бақылау, әңгіме, тест, педагогикалық эксперимент, анкета жүргізу

• талдау, жинақтау, жалпылау, абстрактілеу, салыстыру

• лабораториялық эксперимент және алынған нәтижелерді талдау

• бақылау, салыстыру, интервью

• әдейнеттерге теориялық талдау және педагогикалық эксперимент

Бастауыш мектепте математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі пәні:

Бастауыш мектепте математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі пәні:

• кіші мектеп жасындағы оқушылардың математикалық білім, білік және дағдыларын қалыптастыру процесі

• мектепке дейінгі мекемелерден басталып жоғары мектеппен аяқталатын математиканы оқыту барысы

• оқушыларды оқыту барысы

• балаларда математикалық ұғым қалыптастыру процесі

• оқушыларға математиканы оқыту процесі

Бастауыш мектепте математика оқыту курсы алдына мынадай міндеттер қойылады:

• білімділік, тәрбиелік, дамытушылық және практикалық

• танымдық қабілет дамыту

• математикалық ойлау стилін қалыптастыру

• жан-жақты дамыған жеке тұлға тәрбиелеу

• тәрбиелік және білімділік.

ҚР математикасының бастауыш курсын құрастыруда:

• дамыта

• бағдарламалап

• проблемалық

• тусіндірмелік-иллюстрациялық

• теориялық оқыту алынған

2-сыныпқа арналған оқу-әдістемелік топтама:

• окулық, дидактикалық материалдар, дидактикалық ойындар мен қызықты тапсырмалар, әдістемелік нұсқаулардан

• окулық, әдістемелік құралдар, №1 және №2 баспа негіздегі дептерлер, дидактикалық материалдар, дидактикалық ойындар және қызықты тапсырмалардан

• окулық, №1 және №2 баспа негіздегі дептерлер, дидактикалық материалдар, дидактикалық ойындар және қызықты тапсырмалардан

• окулық, дидактикалық материалдар, дидактикалық ойындар және қызықты тапсырмалар, кестелер мен модельдерден

• окулық, бас

T.K.Оспановтың «Математика» оқулығындағы жаттығулар былай сараланады:

• жаңа ұғымды оқыту, қайталау, оқушылардың танымдық қабілеттерін дамыту, шығармашылық сипаттағы

• жаңа материалды оқыту, жаңаны енгізу, бекіту

• продуктивтік, репродуктивтік, шығармашылық

• жаңа ұғымды оқыту, қайталау, жалпылау

• жаңа ұғымды оқыту, жаттықтыру, дайындау

T.K.Оспановтың «Математика» оқулығындағы қайталауға арналған материалдар:

• қара

• көк

• жасыл

• қызыл

• сары түспен ерекшеленген