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Sonoridades corporais - Mídias digitais

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Sonoridades corporais - Mídias digitais
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Nesta aula (24), de Arte e Mídias Digitais, estudamos sobre as sonoridades corporais.

Sobre este conteúdo, responda:

  1. O corpo possui uma infinita capacidade de expressão e o som é uma delas. Ele é capaz de produz sons voluntários (produzidos de forma proposital) e involuntários (produzidos independentemente da nossa vontade). Qual das alternativas abaixo é um exemplo de som involuntário que o corpo produz?


Fala.

Palmas.

Estalar de dedos.

Ruídos estomacais.

2.

MATCH QUESTION

1 min • 1 pt

Existem diversas manifestações artísticas que utilizam a percussão cultural em diferentes culturas e contextos. Relacione as colunas conforme as características das manifestações artísticas abaixo:


Técnica de percussão corporal.

Hambone

Dança típica do interior brasileiro.

Gumboot

Dança com botas de borracha.

Catira

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. O corpo humano é capaz de se expressar de diferentes formas, a percussão corporal é uma delas. Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a percussão corporal?

  1. É uma forma de expressão artística que não requer prática ou habilidade.

  1. É uma técnica para produzir música utilizando os movimentos e os sons do próprio corpo.

  1. Uma técnica de respiração para cantores.

  1. É uma técnica exclusivamente vocal.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual das seguintes formas de expressão artística utiliza o corpo humano como instrumento musical?

Escultura.

Percussão corporal.

Pintura.

Fotografia.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que é percussão corporal?

É um técnica de produzir barulhos com o corpo.

É uma técnica para produzir música utilizando os movimentos e os sons do próprio corpo, como, por exemplo, batidas, palmas, estalos, tapas nos braços, pernas e outras partes do corpo.

É um método de fazer música com instrumentos.

É uma forma de produzir sons com a boca (apenas beatbox).

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