250-300 педагогика

Сабақ құрылымы тәуелді:

• Сабақ түрінен.
• Оқушының деңгейінен.
• Оқушылардың қызығушылығынан.
• Мұғалімнің кәсіби деңгейінен.
• Құқықтық тәрбие бағытынан.

Оқушылар біліміндегі олқылықтарды анықтау, оқыту процесіне түзету енгізу, әрі қарай оқытуды жоспарлау, үлгермеушілікті жоюға бағытталған ұсыныстар:

• Оқытудағы диагностика.
• Құқықтық тәрбие мониторингі.
• Әлеуметтік жұмыс әдістері.
• Оқушылардың дербес жұмысын бақылау.
• Педагогикалық бақылау әдістері.

Бағдарламалап оқыту мақсаты:

• Оқытуды басқару, оқушылардың өзіндік жұмыс істеу деңгейін арттыру, оқытуды жекелендіру.
• Құқықтық тәрбие беру.
• Оқушылардың мінез-құлқын бақылау.
• Әлеуметтік тәрбие ұйымдастыру.
• Әлеуметтік қызмет көрсету.

Проблемалық оқыту мәні:

• Оқушылардың өзіндік ізденіс іс-әрекеттерін ұйымдастыру.
• Оқушыларға дайын білім беру.
• Психологиялық бақылауды күшейту.
• Құқықтық нормаларға бағындыру.
• Оқушылардың дербестігін арттыру.

Ағымдық бақылау, аралық бақылау, қорытынды бақылау:

• Бақылау түрлері.
• Оқушылардың дербес жұмысын бақылау.
• Әлеуметтік тәртіпті бақылау.
• Құқықтық тәрбие бақылауы.
• Психологиялық кеңес беру бақылауы.

Бақылау формалары:

• Жеке, топтап және фронтальды.
• Құқықтық бақылау.
• Әлеуметтік әдіс-тәсілдер.
• Психологиялық бақылау.
• Оқушылардың дербес жұмысына бақылау.

Оқыту процесінің нәтижелілігін дидактикалық процесті оқыту жағдайымен бірлікте анықтау:

• Диагностика.
• Құқықтық тәрбие.
• Педагогикалық бақылау.
• Әлеуметтік тәрбие әдістері.
• Психологиялық кеңес беру әдістері.

Бағалау – :

• Тексеру процесі.
• Әлеуметтік тәрбие процесі.
• Оқушылардың мінез-құлқын бақылау процесі.
• Құқықтық тәрбие процесі.
• Психологиялық бақылау процесі.

Бақылаудың дидактикалық процестің барлық кезеңінде жүруін талап ететін принцип:

• Жүйелілік.
• Жеке тұлғаның даму принципі.
• Оқушылардың дербес жұмысына әсер ету.
• Әлеуметтік тәрбие принципі.
• Құқықтық тәрбие принципі.

Ауызша тексеру, жазбаша тексеру, практикалық жұмыстар:

• Бақылау әдістері.
• Құқықтық әдіс-тәсілдер.
• Әлеуметтік әдіс-тәсілдер.
• Психологиялық әдіс-тәсілдер.
• Жеке жұмыс әдістері.